听骆老师讲古诗词，总是鼻子酸酸的、心里暖暖的！ 用的都是你听过的诗词，讲你没想到过的东西。 复旦特受欢迎的教授！超火爆的诗词课！ 王安忆都要抢着听的宝藏教授，复旦学生都难抢的诗词课！ 我选过骆玉明的课，每次听都要抢位子，地上都坐满了人。——王安忆 骆玉明老师使已经死去了的历史、人物复活过来，歌哭谈笑，淋漓尽致，仿佛那一切就发生在我们中间。
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绪言
第一讲 《诗经》与楚辞
第一节 《诗经》
第二节 楚辞和屈原
第二讲 汉代诗歌
第一节 《垓下歌》与《大风歌》
第二节 汉乐府
第三节 《古诗十九首》
第三讲 魏晋诗歌
第一节 曹操和曹植
第二节 阮籍与正始诗歌
第三节 晋宋之际，陶渊明与谢灵运
第四讲 南朝诗歌对形式的追求
第一节 诗歌声律化的过程
第二节 诗歌结构形式的成型过程
第三节 诗体的分化过程
第五讲 唐代诗歌
第一节 齐言七古诗体的特点
第二节 杂言七古的诗体特点
第三节 七言绝句的诗体特点
第四节 五言绝句的诗体特点
第五节 五言律诗的诗体特点
第六节 七言律诗的诗体特点
第六讲 词的演化
第一节 词的形成
第二节 晚唐五代词
第三节 宋代文学中诗和词的分野
第四节 宋代的词
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