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美丽的汉字 : 上、下册电子书

  小学生全彩插图版“说文解字” ★建立汉字知识体系,归类整理,拒绝碎片化学习 上册主意符类汉字,下册主声符类汉字,每册之内还会按照不同意向、主题将汉字分类整理,架构清晰,一目了然。先分类、再学习,从根源杜绝容易混淆的偏旁部首,学习汉字事半功倍。   ★梳理汉字演化程,追溯字义源头,“一个字就是一部文化史” 字形演变图:厘清汉字发展脉络,重现一个字如何经历甲骨文—金文—篆书—隶书—楷书的发展演变。

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作       者:吕俐敏

出  版  社:天津人民出版社

出版时间:2023-11-01

字       数:24.8万

所属分类: 教育 > 中小学教辅 > 小学教辅

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  这是一本针对小学生的“说文解字”。作者以《义务教育语文课程标准(2022年版)》中的常用字表为范围,将字表中的3500个常用汉字行数据分析,离析构件,筛选、提炼出305个汉字。这305个汉字是日常习用中常出现的高频构件,也是构成众多汉字的基础字,相当于汉字世界中“元素周期表”。认识这些基础字,不仅可以从字形上通3500个汉字,也可以在意义上实现对一组组汉字的贯通理解,为理解汉字、汉语文化奠定良好基础,同时也为无障碍阅读大部分中文读物提供极大的支持。 《上册:意符篇》共收录127个汉字,这些汉字在作为字头使用时,通常用作意符。本册内部按照义类划分为几个小类编排,分别是人体篇、自然生活篇、社会生活篇、动植物篇。《下册:声符篇》共收录178个汉字,这些汉字在作为字头使用时,通常用作声符。本册内部按照主要韵母a、o、e、i、u、u?来编排,每个韵母内部则按照音序排列。<br/>【推荐语】<br/>  小学生全彩插图版“说文解字”   ★建立汉字知识体系,归类整理,拒绝碎片化学习 上册主意符类汉字,下册主声符类汉字,每册之内还会按照不同意向、主题将汉字分类整理,架构清晰,一目了然。先分类、再学习,从根源杜绝容易混淆的偏旁部首,学习汉字事半功倍。   ★梳理汉字演化程,追溯字义源头,“一个字就是一部文化史” 字形演变图:厘清汉字发展脉络,重现一个字如何经历甲骨文—金文—篆书—隶书—楷书的发展演变。 释义:追溯汉字意义的源头,再现字义引申的过程,将干枯的文字还原为丰盈的语料,引经据典,不仅讲汉字本身,更旁征博引,拓展更多传统文化知识。 如:“鱼”字本身的意义很简单,就是指在水中游动的各种鱼类。但是为什么在古诗词中,“鱼”会指代消息和书信呢?如“鱼书锦字无消息,秋草闲门又夕晖”“到而今、鱼雁沉沉无信,天涯常是泪滴”。这是因为鱼能够在水中自由往来,克服舟行水上的各种不利,所以就像大雁一样,鱼也被古代人视为信使,并写各种诗词。   ★学会一个字,认识一类字:如何从305个汉字出发,认识3500个汉字 每个基础字都是一颗种子,可以“长出”更多常用字,本书切中“305基础字通3500常用字”的提纲概念,造汉字树,由一个基础字延伸出与它意义相关的同类汉字,用这种方法破汉字间的界限,消除孩子学习汉字过程中的畏难情绪,有更实际的指导意义。 如:“瓦”字为什么可以构成“瓮”“瓶”“瓷”“瓴”等字? 这是因为瓦是由泥土烧制而成的建筑材料,所以由“瓦”构成的汉字,往往指各种用泥土烧制的容器,比如口小腹大的瓮、体形瘦长的瓶、精美的瓷、盛水的瓴。这样后文再解释“瓮”“瓶”“瓷”“瓴”各自的含义、写法、读音,也就更容易理解了。   ★全彩手绘插图,汉字原来这么美 童趣糖果色全彩插图,字形演化一看就懂,字义解释一目了然,原来汉字可以画出来!   ★关注义务教育阶段识字需求,一线语文专家的趣味版“说文解字” 本书作者为北京市教育科学十三五、十四五规划重课题“汉字学在小学语文教育中的应用研究”负责人,也是北京市名师工程语文工作室首席导师,京苏粤浙卓越计划工作室小学语文负责人。作为一线教育专家,更加了解当前学生在学习汉字过程中的实际需求。作者以《义务教育语文课程标准(2022年版)》中的常用字表为范围,选取重汉字讲解、通,同时调研北京多家小学的实际教学需求,综合各方意见,造出这样一本符合当下教学环境的小学生版“说文解字”。  <br/>【作者】<br/>  吕俐敏: 北京教育学院副教授,中央民族大学学科教学(语文)硕士研究生导师。 主持北京市教育科学“十三五”规划重课题“汉字学在小学语文教育中的应用研究:从学术形态到教育形态”,结题鉴定为优秀等级。 主持北京市教育科学“十四五”规划延续课题“‘字本位’理论观照下统编小学语文教科书高频字研究”。 主持“汉字学在小学语文教学中的转化应用”教学研究项目,获2021年北京市基础教育成果二等奖、2021年北京教育学院基础教育成果一等奖。 北京市名师工程语文工作室首席导师,京苏粤浙卓越计划工作室小学语文负责人。 《爱上汉字课》主编。 在CSSCI、北大中文核心等期刊发表论文70余篇。<br/>
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导读

意符

人体篇

齿

自然生活篇

社会生活篇

广

动植物篇

鹿

声符

a

了/尞

o

e

i

几/幾

市/巿

并/並

u

ü

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