音乐的语言:超轻松的亲子音乐启蒙书电子书

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内容简介

前言

第一章 亲子音乐启蒙创造了不同

第一节 音乐创造了不同

一、为什么要热爱音乐

二、音乐教育不是最终的教育目的

三、谁是孩子的第一位音乐老师

第二节 亲子音乐启蒙开启多元智能

一、音乐启蒙开启儿童多元智能

二、音乐启蒙刺激儿童左右脑同时发展

三、陶冶性情，促进儿童身心健康

四、学音乐能够获得一项生存技能

五、用音乐创建生物钟

六、音乐创造了差别

第三节 儿童听觉发展和音乐学习的阶段性

一、音乐学习的顺序和阶段性

二、儿童音乐学习的未来可能

第四节 孕期至学龄前是音乐启蒙的最好时期

一、孕期至学龄前是儿童学习音乐的关键期

二、学龄前是儿童音乐能力形成的关键期

第五节 在亲子音乐启蒙中发展儿童的音乐天赋

一、什么决定了孩子的音乐天赋

二、在兴趣里激发音乐天赋

第六节 亲子音乐启蒙的任务

第二章 音乐启蒙从孕期开始

第一节 音乐胎教的意义

一、胎儿的听觉能力

二、音乐胎教的作用

三、胎儿对音乐的感知

第二节 音乐与语言

一、母语的意义

二、妈妈语

三、爸爸语

四、诗歌韵律

五、妈妈的母语摇篮曲

第三节 为宝宝歌唱

一、妈妈的歌声最动听

二、为宝宝选择适合的歌

三、妈妈喜欢的歌

四、爸爸的加入

五、用歌声和孩子对话

六、用歌声培养日常习惯

七、疑虑和放松

八、歌唱与律动

九、工作坊：歌曲哼唱

第四节 和宝宝一起聆听

一、你的宝宝喜欢什么音乐

二、莫扎特效应

三、不要把耳机放在肚子上

四、工作坊：聆听世界

第五节 随着音乐放松

一、妈妈的焦虑

二、呼吸和放松

三、分娩中的音乐舒缓

四、爸爸们也“怀孕”了

五、工作坊：气息和舒缓

第三章 和孩子一起聆听

第一节 聆听音乐

一、为什么叫聆听

二、为什么要聆听

三、掌握孩子聆听的规律

四、亲子聆听的任务

五、聆听什么音乐

第二节 声音启蒙

一、声音启蒙——生活音效

二、自然音效的童谣和儿歌

三、声音的记忆和保存

四、声音色彩的感知

第三节 聆听儿歌

一、为什么要聆听儿歌

二、什么儿歌适合孩子聆听

第四节 聆听古典音乐

一、为什么要听古典音乐

二、哪些古典音乐适合孩子聆听

三、如何和孩子一起聆听古典音乐

第五节 聆听民族民间音乐

一、中国民族民间音乐

二、世界民族音乐

三、其他音乐

第六节 听觉与想象——敏锐听觉的培养

一、培养敏锐听觉

二、听知觉

三、音乐听想

四、绝对音高

第七节 孩子五音不全怎么办

一、什么原因造成孩子五音不全

二、培养孩子的听音能力

三、不要让孩子清唱歌曲

四、朗读帮助提高音准能力

五、选择适合孩子音域的歌曲

第八节 音乐听觉游戏

一、长耳朵找方位

二、节奏强弱各不同

三、音高音区各不同

四、音色和音乐形象

五、纵横关系

六、一共唱了几次（段）

第四章 家有娃娃爱唱歌

第一节 选择适合孩子演唱的歌曲

一、孩子们所喜欢的歌

二、趣味性与生活化

三、儿歌的分类

第二节 简单易行的亲子歌唱方法

一、模仿与范唱

二、妈妈语和爱抚

三、诵唱和念谣

第三节 亲子歌唱中的音乐元素

一、旋律与风格

二、音准与咬字

三、强弱与快慢

四、结构与声部

第四节 亲子歌唱游戏

一、独立的歌唱

二、你前我后唱起来

三、二声部演唱

四、改编与变奏

五、歌唱与律动

六、想象与创造

七、亲子歌唱中的常见问题

第五章 和孩子一起律动

第一节 语言节奏的映射

一、通过语言中的字词学习节奏

二、从生活中感受节奏

第二节 音乐律动跳碰跑

一、自然界的节奏

二、创造律动环境

三、在游戏中捕捉

四、用肢体来体会

五、动手制作节奏

第三节 强弱长短各不同

一、节奏、节拍与律动

二、音符与时值

三、无声胜有声

第四节 节奏与节拍

一、节拍

二、小小指挥家

第六章 一起唱出哆来咪

第一节 五线谱小知识

一、五线谱

二、加线、加间

三、谱号

第二节 唱出哆来咪

一、音名与唱名

二、音乐阶梯

第三节 旋律训练培养好乐感

一、旋律律动培养好乐感

二、歌唱培养好乐感

三、音域与音区

第七章 音和音手拉手

第一节 音和音有多远

一、音程对音感建立的帮助

二、音和音之间有多远

三、全音和半音

第二节 横向纵向各不同

一、横向纵向各不同

二、高低上下弄清楚

第三节 音乐的色彩与调性

一、音乐的色彩

二、调性的初步感知

第八章 音乐房子盖起来

第一节 音乐的结构

一、音乐句子——乐句

二、音乐房子——乐段

第二节 变奏与回旋

一、乐曲的主题

二、变奏曲

三、回旋曲

第九章 乐器总动员

第一节 乐器是个大玩具

一、身体是个大乐器

二、生活中的乐器

三、儿童乐器玩起来

第二节 交响乐队真奇妙

一、西洋乐器有几类

二、交响乐队大家庭

第三节 民族乐器很动听

一、民族乐器有几类

二、民族乐队很多样

第十章 家庭音乐空间

第一节 音乐童话绘本

第二节 家庭音乐空间

第三节 音乐戏剧与观摩

一、音乐戏剧

二、音乐观摩与礼仪

第四节 那些家长关心的问题

问题1：孩子为什么要学音乐？

问题2：音乐考级重要吗？

问题3：孩子学琴和未来职业规划的关系是什么？

问题4：学乐器需要家长陪练吗？

问题5：孩子可以同时学习多门乐器吗？

参考文献