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教出会思考的孩子电子书

经过实践检验的阅读思辨课,精华课程全收录! 作者是全职写作教练,拥有20多年课程发经验,书中的许多活动来自她创立的在线写作教学网站“勇敢的作家”付费课程内容。 4种技巧,让孩子学会敏锐观察(N2I2) 【观察技巧1】注意(Notice):留意自己的感受:温度、大小 【观察技巧2】描述(Name):描述质地、气味、颜色、明暗等性状 【观察技巧3】识别(Identify):探索印象的根源:数量、排序、相似

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作       者:[美]朱莉·博加特(Julie Bogart)

出  版  社:浙江科学技术出版社

出版时间:2024-08-01

字       数:18.8万

所属分类: 生活 > 亲子/家教 > 家教理论与方法

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关于孩子的阅读与写作,你是否有以下问题—— 孩子没有阅读习惯,怎么办? 孩子阅读时的专注度不够,无法行深度阅读,怎么办? 孩子看了很多书但作文写得不好,怎么办? 孩子沉迷于游戏,家长需要担心吗? 只要坚持阅读,就会获得智慧,成为一个有见识的人,果真如此吗? 网络上信息混杂,如何分辨哪些信息是正确的,哪些是错误的? 这是一本给所有家长及教育工作者的养育指南,培养孩子的批判性思维,帮助孩子培养全/面的世界观,成为知识面广、表达能力强、会独立思考、能解决问题的终身学习者。更好地应对数字时代多种多样的价值观与信息冲。在获取知识途径丰富,知识相对“廉价”的时代,帮助孩子更好地思考与决策。 凭借20多年的家庭教育和课程发经验,作者在书中引导各个年龄段的孩子提高探索世界的能力,让孩子逐步掌握思考与学习的过程,并产生新的见解,而非简单重复学过的知识。书中提供了14种适合各个年龄段的活动,适合父母与孩子共同尝试,一同启培养批判性思维之旅。<br/>【推荐语】<br/>经过实践检验的阅读思辨课,精华课程全收录! 作者是全职写作教练,拥有20多年课程发经验,书中的许多活动来自她创立的在线写作教学网站“勇敢的作家”付费课程内容。 4种技巧,让孩子学会敏锐观察(N2I2) 【观察技巧1】注意(Notice):留意自己的感受:温度、大小 【观察技巧2】描述(Name):描述质地、气味、颜色、明暗等性状 【观察技巧3】识别(Identify):探索印象的根源:数量、排序、相似 【观察技巧4】诠释(Interpret):对印象做出初步解释,解释为什么   用可可工具,5个维度教会孩子甄别信息及信息来源(CACAO工具) 【评估工具1】时效性(Currency):查看文章发表日期,是否zui近更新或发表; 【评估工具2】准确性(Accuracy):证据是否确凿,是否包含不同领域的信息; 【评估工具3】全/面性(Coverage):提供充分细节,标明引用来源,便于核查; 【评估工具4】权威性(Authority):作者资质,信息来源机构声誉是否良好; 【评估工具5】客观性(Objectivity):信息呈现方式是否受信任。 6个步骤,教孩子快速掌握甄别信息的技巧 【思辨步骤1】找出讲故事的人:每个学科的内容都是由讲故事的人在对信息行诠释之后讲述出来的。找出你阅读的故事是由谁讲述的。 【思辨步骤2】区分事实和虚构:区分哪些是事实、诠释、观或偏差等。 【思辨步骤3】学会提问:尽可能地把抽象与实际联系起来,关注问题而非答案。 【思辨步骤4】留意自身感知,不急于判断:学会改变视角,更好地受新观。 【思辨步骤5】检验信息及信息来源:识别危险信号,用CACAO工具检验信息。 【思辨步骤6】识别身份如何影响人们看待世界的方式:识别个人、社群、感知与道理4种方式如何影响人的世界观的形成。 能力培养: ?细致观察力 ?深度阅读力 ?逻辑思考力 ?问题解决力 ?创意思维 适用: ?教师备课 ?家长伴读 ?初中生自学 ?高中学自学 ?终身学习者自学   湛庐文化出品。<br/>【作者】<br/>[美]朱莉·博加特(Julie Bogart) 国际知名青少年写作教练。思维、阅读、写作课程发专家,拥有23年课程发经验,曾多次在美国、英国和加拿大的家庭教育会议上发表演讲。 屡获殊荣的阅读、写作项目创始人。她创立的“勇敢的作家”(Brave Writer)在线写作、语言艺术项目系列课程为来自191个国家的3万多名注册学员提供服务,曾为世界各地的千万家庭提供了教育支持。 听众广泛的播客节目Brave Writer Podcast 主持人,以及培养孩子热爱诗歌的全球活动“诗歌茶会”(Poetry Teatime)发起人。<br/>
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封面页

测一测 你知道如何培养孩子的批判性思维吗?

推荐序 柔软的批判性思维

前言 孩子如何思考,决定了他们会创造一个怎样的未来

第一部分 6个步骤,建立自主思辨力

01 找出谁是讲故事的人

所有内容背后都有一个讲故事的人

对自我的觉察和对他人的评判同样重要

思维练习:这是谁说的?

02 区分事实和虚构

保持谦逊,用亲密感代替确定性

掌握术语,开启批判性思维之旅

秉持学术态度,为不同的观点留出余地

思维练习:提取事实

03 用提问激发好奇心

学会背诵不是真正的学习

单选题让孩子与“深思熟虑”渐行渐远

用提问式教育激发孩子的思考

通过打破预期激发孩子的好奇心

思维练习:“渴望掌握”策略

04 留意自身感知,不急于判断

未经觉察的印象会对思考产生影响

思维练习:敏锐观察

05 检验信息及信息来源

关心教育的目的,将知识用于改善人类生活

设置规则,让游戏成为提升思维最有效的工具

错误信息泛滥是因为人们不关心准确度

案例分析:非医学人士如何决策去医院还是在家分娩

思维练习:学会用心

06 识别身份认同如何影响人的世界观

镜头和滤镜影响人的世界观

引导孩子树立正确的世界观

从三个方面对身份进行剖析

尊重每一个人的独特人格

通过“堆肥发酵”形成自我

思维练习:《“我来自”之诗》

第二部分 三驾马车,提升思辨力:阅读、经验和相遇

07 花时间扩展词汇量,让你越来越会思考

微素养和微词汇构成批判性思维的基础

思维练习:微素养和微词汇

思维练习:多样性图书馆

08 告别“松鼠式”阅读方式,快速找回深度专注

平衡兴奋型专注和深度型专注

修复阅读习惯,沉浸于深度阅读

思维练习:深度阅读

09 把3种经验加入批判性思维工具箱,发现熟悉与神秘

经验重塑大脑,练习促成进步

直接经验是通向批判性思维的捷径

用间接经验调动批判性思维

运用想象力,代入他人的视角看世界

用魔术戏法启发孩子检验可信度

通过尊重历史文化的经验塑造活动进行学习

通过参观历史古迹获得经验

思维练习:反思性问题

10 制造“相遇”,推翻先入为主的观念与假设

拥抱“相遇”,引入全新的观察方式

应对“第一次”,主动寻求理性的冒险

打破规则,努力形成个人化的理解

与他人相遇,设法结识各种各样的人

忍耐,让相遇促成真正的转变

思维练习:相遇的力量

第三部分 多元观点共存,激发新思维

11 审视不同观点,尊重差异

小心思想饱和,注重自我觉察

追求洞察,不要匆忙下结论

揭露第一印象,允许洞察浮现

认识差异,用“获得了解”代替“感同身受”

发掘忠诚心,了解从属的社群

思维练习:电影评论

12 融合两种视野,走向批判性思维之旅的终点

语境对诠释的影响不可忽视

不同时代的语境影响对文学经典的诠释

多次阅读有利于做出更加完善的诠释

思维练习:诠释问卷13~18岁

13 改变自我,多元观点共存

致谢

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