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前 言
关于中国教育现代化
全面建设社会主义现代化国家中的中国教育现代化
实现教育现代化的指路明灯
中国从基础教育大国迈向基础教育强国
教育对外开放与中国式高等教育现代化
没有乡村教育的现代化,就没有全国教育的现代化
新时代基础教育的使命与担当
新时代比较教育面临的挑战与使命
教育学科发展的几个基本议题
教育学中的几个基本概念的辨析
简议教育学科知识体系的问题
中国教育学科体系、学术体系和话语体系建设的三个着力点
中国教育学科的发源地和研究重镇
深化教育改革问题的讨论
对深化教育改革的几点建议
化解 “双减”后新矛盾,须提升育人水平
新时代中国基础教育改革发展要回答的十个问题
高中教育,需为培育创新人才打好扎实基础
关于 “普职同重”问题的一些思考
办好学前教育,夯实教育强国基点
加强中小学生科学教育
学位制度的回顾与展望
大学是创造新文化的主阵地
加强高等学校哲学人文学科建设,提高学生人文素养
讲述中国高等教育发展的故事
课程教材研究永远在路上
主体教育40年
无锡教育之花盛开:我与无锡教育
教育教学的改变
深化教育教学改革:PDC教学模式的样板
对当前推进智慧教育的几点认识
社会性科学教育的重要性
杰出人才和普通劳动者
大家都来关心青少年的健康
研学旅行的重点在于研和学
阅读:打开智慧之门的金钥匙
谈谈读书
家长要学点家庭教育学
致未来的教育家
对话佐藤学:致创造未来的中国教师
教师要以教育家精神锤炼成长
把教师的专业水平提升到更高的层次
发扬 “中师”精神,培养优秀小学教师
陶行知先生是我们永远的老师
像于漪那样做老师
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