1.科学系统：本书从低学龄段读者的实际能力出发，充分考虑他们在看图写话过程中的难，科学设置三步阶，以一问一答的形式，引导读者从找准主角到观察细节，加想象，以达到能清楚细致地表达画面的写话要求。 2.循序渐：从画面内容上来说，从简单的单主角的外貌描写，到单主角的动作描写，逐步过渡到多主角的外貌描写、动作描写、神态描写等。 3.举一反三：每个主题下设置仿写，与例题难度相近。
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6.5
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内容提要
前言
主题1 跟我学│小猫睡觉
仿例写·小狗吃骨头
主题2 跟我学│小熊骑滑板车
仿例写·小猴骑自行车
主题3 跟我学│小青蛙和小兔子跳绳
仿例写·小猪和小猴拔河
主题4 跟我学│秋天的天空
仿例写·秋天的果园
主题5 跟我学│我的书包
仿例写·我的文具盒
主题6 跟我学│小风吹
仿例写·大风吹
主题7 跟我学│贝贝搭积木
仿例写·玲玲画画
主题8 跟我学│大象救火
仿例写·小猴子过河
主题9 跟我学│小燕子飞回来了
仿例写·小鱼游泳
主题10 跟我学│我多想去看看太空
仿例写·我多想去看看海底世界
主题11 跟我学│放风筝
仿例写·荡秋千
主题12 跟我学│月亮船
仿例写·彩虹桥
主题13 跟我学│狐狸讲故事
仿例写·孔雀跳舞
主题14 跟我学│夏夜的池塘
仿例写·雨中的池塘
主题15 跟我学│洗袜子
仿例写·扫地
主题16 跟我学│啄木鸟医生
仿例写·大象喷泉
参考答案
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