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自主知识体系
中国新闻传播学自主知识体系知识地图与数智时代新路向[1]
一、“地方性知识”与超越西方中心主义：构建中国自主知识体系的缘起
二、概念旅行与本土化：中国新闻传播学自主知识体系的知识地图
三、本体论、认识论和方法论重构：数智时代中国新闻传播学自主知识体系构建新路向
四、结语
以人才培养为目标的中国新闻传播学自主知识体系建构[1]
一、中国新闻传播学自主知识体系的困境发现
二、中国新闻传播学自主知识体系建构的人才培养目标
三、中国新闻传播学自主知识体系下的人才培养路径
四、结语
中央苏区新闻漫画的视觉修辞及其认同建构[1]
一、中央苏区新闻漫画中的视觉修辞
二、视觉修辞视域下多重情感中的认同建构
三、结语
从“中国实践”到“全球视野”：推进新时代国际传播学“三大体系”建设[1]
一、国际传播“三大体系”建设的学术背景与国际语境
二、“包容性全球化”框架下推进国际传播“三大体系”创新的必要性
三、我国国际传播“三大体系”建设的创新路径
四、总结与启示：从“中国实践”到“全球视野”
中国式现代化进程中视听传播平台化转型的实践路径研究
一、问题的提出
二、中国式现代化的价值阐释与实践路径
三、生产的革命：视听传播平台化转型的优势
四、转型的语境：中国式现代化进程中视听传播的实践路径
五、结语
中华文化
视觉修辞视角下中华节日文化的影像呈现研究[1]
一、节日文化特征与多元化修辞符号选择
二、节日文化重塑与多维度视觉修辞方法运用
三、节日文化记忆及价值与视觉修辞的影像激活
四、结语
中华美学精神引领的非遗短视频表达创新[1]
一、中华传统美学精神与非遗短视频的内嵌关联
二、情景交融的意境：非遗短视频的情感归因
三、虚实相生的意趣：非遗短视频的创作技法
四、美善合一的意蕴：非遗短视频的艺术品格
五、结语
中国非物质文化遗产影像的历史考察[1]
一、“前非遗时代”影像溯源
二、“非遗时代”的影像勃兴
三、非物质文化遗产的影像化：主体、观念与功能的历史流变
四、从“文化边地”到“新主流”：文化传统的现代转化
视听传播
行业引领 学术标准 文化构建[1]
一、纪录时代，引领行业：中国纪录片学院奖的发展与特点
二、规范·科学·公正：中国纪录片学院奖的学术品格
三、纪实性·国际化·社会性：中国纪录片学院奖的价值引领
网络流行文化的生成与传播机制研究
一、网络流行文化的演变及意义转向：认同到连接
二、载体、物体、人体构成的传播动力机制
三、游戏狂欢、情感满足、身份认同的生产实践机制
四、引导与启迪：中华文化国际传播效能的提升策略
五、总结与讨论
党史微纪录片的叙事特质与影像化书写实践[1]
一、党史微纪录片的创作转向：基于微记忆的视角
二、微叙事：党史微纪录片的视听实践
三、召唤与阐释：党史微纪录片的微记忆生产实践
中国式现代化的媒体叙事：“共同富裕”主题作品的视觉表达研究[1]
一、共同富裕的概念内涵与媒介阐释
二、中国式现代化媒介视觉叙事的基本单元
三、中国式现代化的视觉修辞特征
四、中国式现代化叙事构建的视觉秩序及其社会功能
五、结语
传播与社会
论生成式AI的技术越界与人的自主性博弈
一、问题的提出
二、从ChatGPT到Sora：生成式AI的自动生成机理
三、生成式AI技术对人类自主性的越界
四、生成式AI技术与人的自主性博弈
五、结语
热点、趋势与展望：中外比较视野下智能新闻生产学术场域分析[1]
一、引言
二、研究现状
三、研究方法
四、数据分析
五、结论与讨论
隐形的数字鸿沟：物质接入对流动老人互联网使用的影响[1]
一、文献综述
二、研究方法
三、研究发现
四、研究结论与讨论
新媒体平台在公益项目品牌化过程中的多重角色及其传播路径研究
一、项目品牌化的构建者
二、价值共创的组织者
三、多元互动的传播者
四、不足与未来发展
新闻传播教育
聚合与联动：国际传播人才培养中的“主体协同”[1]
一、“主体协同”在国际传播人才培养中的内涵与意义
二、聚合：“多元一体”的国际传播人才主体构建
三、联动：国际传播的“政、产、学”三方主体协同育人
四、结语
青年视点
嵌入、消费、再生产：中国千禧一代对赛博记忆空间的能动建构[1]
一、研究缘起
二、社会化媒体中的千禧记忆：作为“追思”的历史
三、嵌入：中国千禧一代在赛博记忆空间中的物质基础建构
四、消费：中国千禧一代对赛博记忆空间的运转机制建构
五、结语
智能视听新生态下主流价值传播转型与创新研究[1]
一、全媒体时代主流价值传播理念转型与变革
二、视听新格局赋能主流价值传播的价值逻辑
三、新形势下主流价值创新传播的趋势与问题
四、智能视听驱动主流价值高质量传播实施路径
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