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群姝:刘向《列女传》研究--国家社科基金后期资助项目【中华书局出品】电子书

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作       者:史常力著

出  版  社:中华书局

出版时间:2026-01-13

字       数:19.5万

所属分类: 人文社科 > 社会科学 > 经典名家作品集

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刘向的《列女传》完成于汉成帝永始元年(前16)到元延元年(前12)之间,直的写作目的在于规劝当时汉成帝后宫中以赵飞燕姐妹为首的后妃们的僭越行为,这部书的很多内容以及写法、理念方面的特征都与这个写作目的直相关。《列女传》是一部在篇章形式上高度统一的作品,诞生之初很有可能是作为与之相配合图画的文字说明而存在。与以往的史书叙事相比,《列女传》在叙事方式上多方面的特征值得关注,显示着从史传文学向虚构文学演的过程。 本书立足于汉代经学与文学发展演变的实际,从多个层面对《列女传》行了全方位研究。包括《列女传》的形式论、故事类型论、文体论、女性观、与汉代《诗经》学的关系等。本书研究有三个方面的意义:一、正确评价《列女传》的文学成就,确定其文学史地位;二、通过《列女传》来审视文学逐渐独立的过程;三、通过《列女传》考察汉代文学与经学的关系。<br/>
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国家社科基金后期资助项目出版说明

绪论

第一节 刘向其人与《列女传》的编纂

第二节 研究的理论意义及实践意义

第三节 《列女传》研究现状综述

一、《列女传》的版本与校注

二、《列女传》的思想文化研究综述

三、《列女传》的文学研究综述

第四节 《列女传》相关问题考辨

一、《列女传》的书名

二、《列女传》的写作年代

第一章 《列女传》形式论

第一节 《列女传》篇题的命名规律及文化意义

一、篇目立题以依附男性得名者为多

二、传主所得国君封赐,或编者对传主品格的认定在篇题中出现

三、篇题大都冠以传主地望,其中首字又以国名为绝对多数

第二节 《列女传》中“颂”的性质

一、颂的发展历程概说

二、《列女传》中颂的功能

三、图画在汉代宫廷的作用

四、《列女传》与图画的关系

第三节 《列女传》形式整齐的原因

一、这种分类方式,源于刘向“以类相从”的学术习惯

二、形式特征取决于《列女传》一书的性质

第二章 《列女传》故事类型论

第一节 “帮助人”主题与《列女传》劝诫主题故事

一、劝诫行为的性质

二、劝诫人的身份和劝诫的内容及方式

三、劝诫的技巧

四、劝诫的结果

五、四则特殊的劝诫故事

第二节 生死考验主题故事与汉代“重义轻死”的生命意识

一、舍生取义型

二、舍己救人型

三、理想爱情的悲歌——息君夫人

第三节 预言主题故事与女性智慧的展现

一、做出预言的依据

二、预言故事的性质

第四节 “大团圆”叙事模式的早期表现及伦理来源

一、顺畅的实现

二、更高层次上的道德和解

三、此种结局的伦理基础

第五节 不同类型下的相同模式

第三章 《列女传》文体论

第一节 《列女传》与史书的疏离

一、《列女传》之前史书叙事的性质和特征

二、《列女传》中所蕴含的“小说”因素

三、《列女传》单篇传记结构特征

第二节 《列女传》向文学的靠近——叙事方式上的转变

一、从对话、独白到心理描写

1.史书中人物对话的传统及《列女传》对其继承

2.《列女传》中直接的心理描写

二、《列女传》叙事的信息控制

1.中国传统史书叙事中的信息控制

2.《列女传》对传统史书信息控制的延续

3.《列女传》在信息控制方面的突破

第四章 《列女传》的女性观

第一节 《列女传》女性观的矛盾及其成因

一、一以贯之的女性观

二、矛盾的女性观

三、造成矛盾的原因

第二节 《列女传》中的“美女破国”理念

一、两种女性观的存在形态

二、“美女破国”理念的发展沿革

第三节 《列女传》中的“丑女兴邦”理念

一、“丑女兴邦”理念的发展沿革

二、“丑女兴邦”理念在《列女传》中的表现

三、余论

第五章 汉代《诗经》学与《列女传》

第一节 《列女传》的引《诗》与作《诗》

一、人物引《诗》、作《诗》

二、评论引《诗》

第二节 《荀子》的“《诗经》学”观念及实践对《列女传》的影响

一、《荀子》中的逸诗问题

二、《荀子》在引《诗》形式上对《列女传》的影响

三、《荀子》与《列女传》引《诗》意义的比较

1.《荀子》与《列女传》引用相同诗句统计

2.两书引《诗》相同的情况

3.两书引《诗》不一致的情况

第三节 韩诗与鲁诗比较初探——以《韩诗外传》、《列女传》为例

一、《韩诗外传》与《列女传》性质、创作方法的差别

二、《韩诗外传》与《列女传》相同故事的对比

三、《韩诗外传》与《列女传》相同故事所引诗句的对比

第四节 鲁诗与毛诗对比视角下的《列女传》引诗研究

一、刘向家学及《列女传》的编纂

二、《列女传》中引诗与毛诗的差异

三、对于诗意基本无影响的情况

四、文字差异导致诗意差别

五、文字相同,用意差别

结论

参考文献

一、古代典籍

二、专业著作

三、学术论文

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