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内容提要
前言
第1章 工程教育专业认证概述
1.1 工程教育专业认证简介
1.2 工程教育认证标准的发展
1.3 工程教育认证的基本理念与特点
1.4 工程教育认证的基本环节
1.5 申请书撰写要求
1.6 自评报告撰写要求
1.7 持续改进年度报备和情况报告
1.8 工程教育认证与本科专业建设
第2章 学生
2.1 生源
2.2 学生指导
2.3 跟踪与评价
2.4 转专业制度
第3章 培养目标
3.1 专业培养目标
3.2 培养目标的合理性评价及修订
第4章 毕业要求
4.1 毕业要求及标准解释
4.2 毕业要求观测点
4.3 毕业要求对培养目标的支撑
4.4 专业毕业要求对通用标准的覆盖
4.5 教师和学生对毕业要求的认知
第5章 持续改进
5.1 质量监控机制和达成情况评价机制
5.2 培养目标达成情况
5.3 专业持续改进
第6章 课程体系
6.1 课程设置
6.2 数学与自然科学类课程
6.3 工程基础类课程
6.4 工程实践与毕业设计（论文）
6.5 人文社会科学类通识教育课程
第7章 师资队伍
7.1 教师数量
7.2 教师能力
7.3 教学指导与教改
7.4 全方位指导
7.5 教师责任意识提升
第8章 支持条件
8.1 教学设施
8.2 共享资源
8.3 教学经费
8.4 教师队伍建设
8.5 学校基础设施
8.6 学校管理与服务规范
参考文献
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