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儿童故事坊:翟家短篇故事集
儿童故事坊:翟家短篇故事集
翟家
¥2.50
《儿童故事坊:翟家短篇故事集》是一部专为青少年创作的趣味科幻与生活哲理故事合集。书中包含《胶囊型减肥机器人》、《小志和“梦床”》 《云朵们该往哪里去》《名单上的三角号》共4个生动有趣的故事。 这些故事融合了小说与少儿科普知识,寓教于乐,内容健康向上,语言通俗活泼,适合少年儿童阅读。
燧人取火
燧人取火
武建华,苗建强
¥2.59
这本是由两个中国古代汉族神话故事传说构成:《燧人取火》和《神农尝药》。《燧人取火》是说燧人氏发明钻木取火的方法。让人们享受到光明,让人们无须生活在黑暗中,他的事迹是对人类*初征服火的一曲颂歌。人征服了火,火磨炼了人,人成了星际间的万物之灵。《神农尝药》描述了古代疾病仍旧困扰着人类,神农同情众生的疾苦,决心品尝百草,寻找能治病的草药,*后因誓言要尝遍所有的草,*后因尝断肠草而逝世,从此人们永远纪念他。
要钱不要命
要钱不要命
武建华,苗建强
¥2.59
《要钱不要命》:一个年青人,在洪水中,为了不放弃钱财而让大浪卷走生命的故事。故事讽刺了那些见钱眼开、掉进钱眼里的人,宁愿放弃自己的生命也不愿意丢掉钱财的人。“钱乃身外之物”,告诫我们不应该把钱看得太重,要把目光放长远!
鲧禹治水
鲧禹治水
武建华,苗建强
¥2.59
鲧禹治水,是中国古代神话传说故事,源自著名的上古大洪水传说。三皇五帝时期,黄河泛滥。作为黄帝的后代,鲧、禹父子二人受命于唐尧、虞舜二帝,分别任崇伯和夏伯,负责治水事宜。鲧、禹率领民众,与自然灾害中的洪水斗争,*终获得了胜利。
让青少年一生受益的伊索寓言故事
让青少年一生受益的伊索寓言故事
文羽军
¥2.60
在这个世界上,真正物美价廉的东西无过于一本好书。好书必须达到这样的水准:有益读者增长新知,或者可帮助读者解决问题。否则即使其外表极为光鲜、内容千真万确,也不能算是好书。呈现在您面前的这套故事书共8种,分别是希腊神话故事、伊索寓言故事、哲理故事、励志故事、感恩故事、幽默故事、传奇故事和战争故事。我们之所以将这些故事书冠以“让青少年一生受益”之名,就是因为确信它们都是对青少年读者大有裨益的好书。为什么我们敢于这样自信满满呢?答案在于:这套书是我们十几位参编人?认认真真编写出来的,凝结着我们两年来的心血和智慧。英国作家史美尔斯说过:“好书有不朽的能力.它是人类活动:丰硕长久的果实,是生活中宝贵的财富之一。”我们不敢奢望这套故事书会不朽,但通过辛勤的工作使其沉静、美丽却的确是我们的追求。
两位魔术师
两位魔术师
武建华,苗建强
¥2.88
《两位魔术师》:两个魔术师因为斗气,而各自把对方的魔术当众揭穿,让彼此难堪。后来,两个人和解了,彼此学习新的魔术技艺,给大家表演了更精彩的演出。这个故事,告诉大家,和谐是*重要的,善良是*根本的,真诚是*首要的,要互相谦让和相互学习。
海龙王娶妻
海龙王娶妻
烨子
¥2.90
中华学生百科全书——现代散文欣赏
中华学生百科全书——现代散文欣赏
读书堂
¥2.90
秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平来的理由,也不过想饱尝一尝这“秋”,这故都的秋味。
中华学生百科全书——医学史话
中华学生百科全书——医学史话
读书堂
¥2.90
古代印度作为文明古国,它的医学起源是很早的,有据可考的就可以追溯到公元前2000年的吠陀时代。梵语“吠陀”(Veda)就是知识的意思,是当时人的诗集,其中就有关于药用植物的记载。文中还描述了一些疾病,很像现在的结核和麻风。
中华学生百科全书——音乐天地
中华学生百科全书——音乐天地
读书堂
¥2.90
肖友梅(1884~1940)是我国现代音乐的奠基人之一,出生于广东中山县。他早年留学日本、德国学习音乐,1920年回国后,主持北京女子高等师范学校音乐科和北京大学音乐传习所的工作,为专业音乐教育的开创做了有益的尝试和准备。1927年,在蔡元培的支持下,肖友梅主持创办了上海国立音乐院(后改名为国立上海音乐专科学校),这是我国正规专业音乐教育的开端。此后,他一直从事该校的管理和教学工作,为我国现代音乐教育的发展呕心沥血,做出了重要贡献。肖友梅曾编写过《风琴教科书》、《钢琴教科书》、《和声学》、《普通乐学》等一批我国早期的音乐教材。同时他以严谨的风格,运用西方作曲理论写出了一些早期的艺术歌曲,如《问》、《南飞之雁语》等。此外,他还在器乐创作方面有所尝试。他一生共写有100多首歌曲、两部大合唱、两首弦乐四重奏、两首钢琴曲、一首大提琴曲。肖友梅还是我国早获得博士学位的音乐家。1916年7月,他以《关于17世纪前中国管弦乐队的历史研究》一文获莱比锡大学哲学博士学位。
中华学生百科全书——宇宙星空
中华学生百科全书——宇宙星空
读书堂
¥2.90
如果有人问:“世界上*的东西是什么?”一定会有人立刻回答:“是宇宙!”那么,你知道什么是宇宙吗?为什么说宇宙*呢?这是因为宇宙是一切物质及其存在形式的总体,它包括地球及其他一切天体。宇宙也叫世界。按照我国古人的说法,上下四方无边无际的空间为“宇”,古往今来无始无终的时间为“宙”,宇宙即无限的太空世界。
中华学生百科全书——哲学天地
中华学生百科全书——哲学天地
读书堂
¥2.90
哲学是理论化、系统化的世界观,是关于自然知识、社会知识和思维知识的概括与总结,是一种特殊的社会意识形态。哲学思想萌芽于原始社会,系统的哲学思想是在阶级社会出现以后形成的。在阶级社会中,哲学具有鲜明的阶级性。各种哲学学说总是代表着一定阶级的利益,作为阶级斗争的工具而存在。唯物主义和辩证法通常反映先进阶级的进步要求,唯心主义和形而上学一般反映保守的或反动的剥削阶级的利益。哲学发展的历史,是人类对自然界、人类社会和思维运动的一般规律的认识史,也是唯物主义和唯心主义、辩证法与形而上学相互斗争、竞长争高的历史。19世纪40年代,马克思和恩格斯批判地继承了以往哲学的优秀传统,总结了自然科学的新成就和无产阶级的斗争经验,创立了马克思主义哲学——辩证唯物主义和历史唯物主义。马克思主义哲学的诞生,是哲学史上的伟大变革,它使人类哲学思想进入了一个全新的阶级。
中华学生百科全书——中国科技史话
中华学生百科全书——中国科技史话
读书堂
¥2.90
从远古时候起,我国各民族的先民就劳动、生息、繁衍在华夏这块广大的土地上。他们手持简陋的工具与大自然进行着艰苦的斗争,在从事采集渔猎和原始农牧业等生产劳动过程中,不断地提高自己的劳动技能,改进生产工具,并逐步积累了关于自然界的种种知识。
中华学生百科全书——中外体育明星谱
中华学生百科全书——中外体育明星谱
读书堂
¥2.90
容国团是广东省中山市人,1937年出生在香港的一个工人家庭。他小时候就喜爱体育运动,常去父亲所在的工联会海员俱乐部打乒乓球。由于他聪明好学,球艺提高很快。1956年,他代表香港队与刚参加完第23届世界乒乓球锦标赛的日本队进行对抗赛,一举击败了刚获得世界男子单打冠军的荻村,由此蜚声海内外。
中华学生百科全书——能源工程
中华学生百科全书——能源工程
读书堂
¥2.90
人类求生存、建城市、办工厂,需要各种不同的能源。做饭、取暖需要热能,点灯照明需要电能,万物生长需要太阳能……可以这样说,没有能源,人类就不能生存,社会就不能发展。
中华学生百科全书——趣味心理学故事
中华学生百科全书——趣味心理学故事
读书堂
¥2.90
春秋时候,郑国的国君武公,因为北方的胡地盛产名驹,可做战马,便想攻掠胡人,将胡地收归自己所有。
中华学生百科全书——人体奥秘
中华学生百科全书——人体奥秘
读书堂
¥2.90
我们知道,人类是由灵长类动物类人猿进化而来的。而根据生化理论和生物考古学的证实,任何高一级的生命形态都是由低一级的生命形态进化而来的。生命形态有动物植物之分,但它们都是由单细胞生物进化而来的。单细胞生物又是经由无机物、有机物、简单生命物质等环节发展起来的。从无生命到有生命,从低级生命到高级生命,这是数十亿年的一个漫长而艰苦的历程。人类出现至今也大约二三百万年了,然而有趣的是,如同恩格斯指出的那样:“整个有机界的发展史和个别机体的发展史之间存在着令人惊异的类似。”人类的胚胎发育成为一套完整的动物祖先肉体发展史的“缩影图”,而孩童智力的发展,更是动物祖先智力发展史的“更加简明的缩影”。
知青故事
知青故事
读书堂
¥2.90
刘琪1970年我被下放到黑龙江省呼玛县农村的一个生产大队插队,与苏联隔江相望,不仅对岸的哨所,军营,车辆人员走动看的清清楚楚,顺风的时候连对岸的人说话也能听见。到这里来插队也是自己自愿报名的结果。当时虽说是“一片红”,中学毕业生都要去农村,我不选军垦农场或离上海近的安徽,江西的重要原因便是只有黑龙江省呼玛县是真正的“反修前线”,和苏联只有一江之隔,1969年珍宝岛中苏边境武装冲突后,我的一些朋友们已经去那里插队,他们用白桦树皮写的充满激情的来信也使我蠢蠢欲动,想到那边去扛枪打仗,保卫祖国。
新的综合
新的综合
读书堂
¥2.90
有机体只是DNA制造更多的DNA的工具。 ——威尔逊
中华学生百科全书——成语故事
中华学生百科全书——成语故事
读书堂
¥2.90
齐国的威王即位三年以来,只爱游山玩水,饮酒作乐,国家大事从不放在心上。一些大臣对齐威王的做法非常反感,可是,又都不敢提出意见。
中华学生百科全书——环境问题
中华学生百科全书——环境问题
读书堂
¥2.90
环境,是人类生存和活动的场所,也是向人类提供生产和消费所需要的自然资源的供应基地。在《中华人民共和国环境保护法》中,明确指出:“本法所称环境,是指影响人类生存和发展的各种天然和经过人工改造的自然因素的总体,包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。”其中,“影响人类生存和发展的各种天然和经过人工改造的自然因素的总体”,就是环境的科学而又概括的定义。