本书针对少年儿童在成长、学习、能力发展阶段所出现的问题以及我们的家长和教育者在对孩子行家庭教育和学校教育过程中所忽略的重要的东西,如只注重孩子的学习成绩与某方面能力的提高,而忽略了对其独立思考、创新和综合能力的提高,或只注重对孩子智商的培养,而忽略对其情商、人格的培养等,以理论分析、案例展示的方法全面且深地分析在教育孩子过程中所出现的种种误区,且对症下药,为广大家长和教育者解惑、支招。 本书可作为孩子人格教育相关研究的重要参考资料,且有相当强的实用价值,是教育和培养孩子独立、完善人格的良师益友。<br/>【推荐语】<br/>人格教育比知识传授、能力培养的教育更重要。 婴儿期到5岁这几年是人格发展至关重要的时期。作为家长或者保护人,如何组织好他们的交往和活动就显得非常重要。 每个人都有巨大的学习潜能,教育的目的是要去挖掘这种潜能。 要让孩子健康成长,必须营造一种良好的(人际)环境,父母必须从我做起,以身作则。 要培养健全的人格就得跳出“我”的狭小天地,走向丰富多彩生机勃勃的大社会,在交往和活动中塑造。 教育不能只培养会学习和考试的“机器”,而是应当培养有个性、有创造性的心智健全的人,否则就是本末倒置。<br/>【作者】<br/>陈少华,教育与发展心理学博士,广州大学教育学院心理系教授。主要研究方向为个体差异心理与个体心理发展。<br/>
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