今天的青少年*需要教授的能力是什么？不是应付各种考试的应试能力，而是他在一生中*需要运用到的：从小到大形成的创新思维与实践能力。教育不是为社会机器塑造一个合适的螺丝钉，而是倾听孩子的声音，帮助他成为自己，帮助他在未来生活中，找到自己想要的幸福。创客教育对青少年的培养着力于提高学生解决未知问题的能力，没有标准答案，所有问题都需要自己去探索、讨论、总结、升华，让学生真正参与到创新与实践的过程，并在此过程中获得自我提升与历练，找到未来的方向。本书的创客教学模式融合了STEAM(科学、技术、工程、艺术、数学)教学理论，通过创意电子设计的教学指导，让青少年的创造力、学习力、执行力、组织力、表达力为主体的五维能力得到综合提升。本书采用项目型研究课题的教学模式，通过完成逐步进阶的项目课题，让不同认知程度的青少年在自己的领域推开创新的大门。本书就是创客们的指导书，是创新学习者、创客指导教师、所有带着梦想的青少年的“工具箱”和“指
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6.2
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序 iCAN+梦想的力量
前言
第1篇 开启奇妙物联网
1-1 奇思妙想物联网
1-2 Macduino与物联网
1-3 学习力训练——探究物联网
1-4 表达力训练——物联网有未来
第2篇 生活小帮手
2-1 智能温控风扇
2-2 智能光控窗帘
2-3 智能垃圾桶
2-4 表达力训练——创意作品展示
第3篇 显示与通信
3-1 学习显示屏的使用
3-2 学习蓝牙模块的使用
3-3 无线交互式通信编程实训
3-4 表达力训练 —— 自强之路
第4篇 物联生活
4-1 手机遥控智能小车
4-2 多功能智能云服务机器人
4-3 室外环境智能感知系统
4-4 综合能力创新实训
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