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引言
第一编 思想与思路
第一章 教育本质
大学使命的三个根本问题[1]
好奇心、想象力、批判性思维[1]
教育：点亮人的心灵，照耀人类未来[1]
中国教育问题中的“均值”与“方差”[1]
中国教育问题的四个特点[1]
教育的三个基本问题： 学什么、怎样学、为什么学[1]
创造力教育三要素： 创造性精神、创造性思维、创造性能力[1]
第二章 历史视角
大学理念演变与中国大学改革[1]
转型中的中国高等教育[1]
联大精神与清华传统[1]
老清华的社会科学[1]
经济与管理教育在中国[1]
第三章 改革思路
谈大学学科布局[1]
1.大学中学院设置的三个层次
2.基础学科和实用学科的关系
3.美国大学中学院设置的实例
1.学科分类
2.学院设置
3.学生培养
论大学本科教育改革[1]
大学人事制度改革： 以清华大学经济管理学院为例[1]
学院治理现代化： 以清华大学经济管理学院为例[1]
大学治理：美国、欧洲、中国[1]
第二编 行动与实践
第四章 通识教育
中国本科教育改革任重道远[1]
大学生应该做的三件事[1]
通识教育，个性发展[1]
对本科教育改革的三条建议[1]
通识教育与个性发展相结合[1]
关于文理教育的全球对话[1]
第五章 经济学科建设
经济学科在美国[1]
1.考大学不报考专业，考博士不报考导师
2.本科生教育
3.博士生教育
1.知己知彼
2.关于从国内申请
3.关于转学
经济学家市场在美国[1]
1.第一步：内部分类(ranking)
2.第二步：寄出材料(mailing out)
3.第三步：面试(interview)
4.第四步：校园访问(campus visit)
5.第五步：受聘协商(bargaining)
经济学科建设在中国[1]
经济学科在清华[1]
推进经济学科建设的好建议[1]
经济学教育者的使命[1]
经济研究：比较出思想[1]
中国经济研究与教育现状评估[1]
新常态下的经济学创新[1]
第六章 经济学教育
现代经济学在美国[1]
1.经济学学科设置
2.经济学与金融学的关系
3.经济学与管理学的关系
4.经济学本科教育
5.经济学博士教育
《经济学原理》课在清华[1]
培养经济学专业学生的现实观察能力[1]
理解经济学原理[1]
1.经济学思想是简单的
2.经济学原理是根本的
1.两个出发点
2.一个落脚点
3.三个经济学原理
1.开放
2.放开：把激励搞对
3.放开：让市场起作用
1.经济增速新常态
2.供给侧结构性改革
3.经济发展新动力：创新
第七章 管理教育
语言的经济力量[1]
中国MBA教育的新征程[1]
思考驱动创新[1]
追赶与超越[1]
培养中国的商界领袖[1]
中国管理教育：成就与未来[1]
创新思维最重要[1]
大学中的创新创业教育[1]
管理智慧超越时代[1]
从管理教育到企业家精神教育[1]
第八章 清华案例
本科教育改革：思考与方案[1]
本科教育改革：设计与实施[1]
MBA教育改革：新版清华MBA[1]
硕士教育改革：向应用型转型[1]
博士教育改革：学术研究导向[1]
EMBA教育改革：清华EMBA全新课程体系[1]
致谢
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