目前国内创造心理学还是一片空白,寓乐湾在这方面,敢为国内各大高校和教育企业之先,与创造心理学专家教授林栩合作,着重关注创造心理学的发展及创造心理学是如何指导创客教育和创客发展、如何指导和提升青少年科技创新能力。 除了希望创造心理学在现实创客教学、青少年科技创新能力方面有指导、促作用,更期望借由这一理论的支撑,推动国内创造心理学和创客教育的快速发展,找到并逐步完善青少年科技创新能力培养的方法论。
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内容提要
序青少年创造心理学
导读
第一部分创客教育与STEM教育
第一节 钱学森之问
第二节 创客与创客教育
第三节 STEM教育
第四节 创客教育与STEM教育
第五节 创客教育与家庭教育
第二部分创造心理学
第一节 什么是创造心理学
第二节 敏锐的观察力:机敏地发现和探索问题
第三节 持续的专注力:形成专注的良好习惯
第四节 高超的记忆力:训练超凡的记忆能力
第五节 熟练的经验转移能力:触类旁通地迁移经验
第六节 丰富的联想能力:将资源联结起来
第七节 灵活的思维能力:开启发散思维
第八节 坚韧的意志力:驱动坚持到底的潜能
第九节 独立的思想能力:激发新的思想灵感
第十节 精准的预见能力:发掘超前的推断眼光
第十一节 问题的解决能力:解决问题才能达成目标
附
后记
参考文献
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