市场上针对微课、慕课教学视频拍摄的著作。目前市面上的摄影教学多为节目制作，未必符合学校拍摄教学视频需求，而且器材要求过于苛刻(高端器材价位高)，本书针对学校需求推荐制作方式与价位适合的厂商器材，适合教育单位人员阅读。 联合国内zui大的相关厂商洋铭规划策划了这样一本实用且普遍适用的工具书。 推荐四种由Datavideo洋铭科技设计、适合校园师生操作、视频成品品质精良的拍摄方法，并作简单的介绍，后续章节中会深探讨，带领读者一步一步学会微课、优课、慕课教学视频的拍摄方法。
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内容提要
推荐序之一
推荐序之二
推荐序之三
第一章 视频拍摄方法指南
1.1 教学视频拍摄方法
1.1.1 虚拟课堂
1.1.2 微课教室
1.1.3 移动课堂
1.1.4 远程课堂
1.1.5 慕课教室
1.2 工作人员职责及训练
1.2.1 老师的教学视频拍摄培训
1.2.2 从教材到剧本到分镜的培训
1.2.3 精品教学视频现场制作
1.2.4 微课包/优课包的制作与上传
1.2.5 校园慕课平台的使用
1.2.6 LMS学习管理系统的使用
1.2.7 校园慕课平台的后台运营与维护
1.3 老师在镜头前演示培训
1.3.1 认识制作设备
1.3.2 服装造型
1.3.3 肢体训练
1.3.4 语言训练
1.3.5 提词器使用、机位辨别
1.4 视频制作团队培训
1.4.1 虚拟课堂
1.4.2 微课教室
1.4.3 移动课堂
1.4.4 远程课堂
1.5 慕课教程制作指导
1.5.1 建立教学骨干
1.5.2 团队组建
1.5.3 课程内容制作
1.5.4 脚本与分镜制作
1.5.5 小结
1.6 拍摄课程注意事项
1.6.1 关于视频
1.6.2 关于声音
1.6.3 关于灯光
1.7 微课教学视频拍摄案例解析
1.7.1 拍摄的事前准备
1.7.2 实际教学视频拍摄案例分析
1.7.3 案例简评
1.8 拍摄作业术语解释
1.8.1 “虚拟课堂”所需软硬件
1.8.2 “微课教室”所需软硬件
1.8.3 “移动课堂”所需软硬件
1.8.4 “远程课堂”所需软硬件
1.8.5 线上自动录播&排播
1.8.6 工作人员与一般用语
1.8.7 视频封装格式
1.8.8 视频编码方式
第二章 互联网+微课/优课/慕课
2.1 教育的演变
2.1.1 教育革命、AI人工智能/工业4.0、物联网
2.1.2 学习吸收率分析
2.1.3 混合式学习（Blended Learning）
2.1.4 校园慕课平台的元素及基础建设
2.1.5 通过校园网络宽带，建立校园慕课平台
2.1.6 校园慕课平台架设
2.2 校园慕课平台的运作
2.2.1 教学视频的制作方式
2.2.2 考评
2.2.3 论坛
2.3 校园慕课平台功能介绍
2.3.1 线上课程功能：微课包/优课包
2.3.2 讨论功能：专属讨论区、热门置顶
2.3.3 LMS学习管理系统：遴选机制、移动装置App
2.3.4 小结
2.4 微课包制作
2.4.1 微课包的内容
2.4.2 微课包的范例
第三章 漫步在云端
校园电视台与云端播出
赢在起跑点的校园电视台
云端播出的概念
云端播出的简易解决方案
小结
第四章 教育科技新浪潮
4.1 自媒体的普及
4.1.1 什么是自媒体
4.1.2 自媒体的延伸应用
4.1.3 校园电视台的建置
4.2 浅谈AR增强现实与VR虚拟现实
4.2.1 什么是AR增强现实
4.2.2 什么是VR虚拟现实
4.2.3 在教育上的应用
4.2.4 小结
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