教师礼仪电子书

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6.2

作者：安瑞霞, 代建军, 编著

出版社：南京大学出版社

出版时间：2017-07-01

字数：101

所属分类：教育 > 大中专教材 > 研究生/本科/专科教材

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教育本质是什么？德国著名哲学家雅斯贝尔斯曾说：“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教育是关乎人的精神境界，关乎灵魂的事业。一个国家，一个民族，重要的是要有国民精神内核，而教育是实现这种精神传承的重要的途径，教师这一特殊群体就是人类文明传承的主要的力量。教师所具备的文化素养，必会影响到人类文明的传承和发展。　　作为四大文明古国之一，我国有着五千年繁荣的文明史。在文明发展史中，礼仪文化作为中国传统文化的重要组成部分，影响深远。因而中国一直被称为礼仪之邦。那么何为礼？礼从何来？　　礼的产生和发展缘起久远，早可追溯到远古时期的祭祀活动。之后，祭祀之礼被用于宗族和人们的日常生活交往中，并逐渐被形式化和固定化，甚至制度化。尤其以古代的官制礼仪制度为主体。随着时代发展变革，礼仪制度渐趋全面和完善，若干成型的礼仪规范由古代的统治阶层逐渐流传至民间。在广阔的民间生活中，礼仪深深地扎根于生活的土壤，逐渐成了所有人生活中必然遵循的规范，成为人们维护有序生活不可缺少的一部分。　　古人言“礼者，人道之极也”，“不学礼，无以立”。教育传承人类文化，教师必然要为人师表，方可传承文明。从孔夫子开始，注重礼仪是中国人的必修课。礼是一种特有的富有生命气息的文化，是人类发展过程中人与人交往必须遵循的规范和原则。作为文明传递者的教师，理当识礼仪，懂礼仪，用礼仪。这才能为人师表，起到榜样示范作用。因为教师除了专业知识素养以外，其言行举止、衣着风貌、待人接物等也深深影响着学生的发展。教师是学生效仿的对象，是学生的榜样。　　自古以来，尊师重道谓为传统。但是当今社会，教师这种身份似乎受到了挑战，被挑战的是教师的尊严。教师的尊严来自于哪里？除了历史、经济和某种社会因素，教师的尊严更主要的还来自于自我认识的觉醒。

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