廿一世纪初的前言后语(上册)电子书

出版说明

前言

一 中国文化教育的自诉

第一章 漫说上下三千年

夏商周的教育学制

春秋战国的诸子百家

秦汉时代的学官与学术

魏晋南北朝的名士与学阀

北朝的文化与教育

隋唐开科取士的考试制度

唐宋时代考试策论

唐末五代到两宋

两宋的守文弱主

宋代的书院

宋代理学家们开了孔家店

两宋的儒林和文学

明清的四书和八股文

明清理学的道德禁锢

明清文化的演变

文艺复兴时的明朝

清代文化教育的剧变

第二章 新旧文化交替的代沟

民初三十年的文化教育

抗战时期的文化教育

抗战时期大后方的形势和人文

二 漫谈教育

第一堂

开场白

千字文的学问

立德 立功 立言

家教与母教

教育先要知性情

先天禀赋 后天影响

第二堂

教育要注重文学

化民成俗的师道

什么是意 志 精 神

第三堂

办教育的人们

教育以变化气质为目的

师才难得

旧教育的教法

三 对学生家长研修班讲话

第一堂

乱世出圣人

十六字心法

孔子一生的修养

大学提出的方法

第二堂

社会文化变乱的时代

让孩子能自立

洒扫应对的生活教育

学佛应以佛为师

四 对学生家长讲话

第一天

请注意两本书

三纲——明德 亲民 至善

八目——八个方向

格物 知 定

第二天

生死问题

认清名称含义

谁能掌握自己的生死

修行初步——诚意 正心 知止

保持文化的女性

家庭教育的重要

达摩与格物之道

第三天

生于忧患的我们 生于安乐的你们

打坐念佛为什么

有义语 无义语

富兰克林十三条

咒 语

打坐切忌

五 对学校新生家长讲话

第一堂

适才适性 人贵自立

聪明难 糊涂亦难

平安是福

第二堂

办教育要牺牲自己

孩子自有选择

真正的教育精神

第三堂

古代考试制度

现代学店式的教育

结合新旧教育的实验

己立立人 自利利他

六 对学校教师讲话

第一讲

人生以什么为目的

学者效也

经师易得 人师难求

古代教育的目标

教育是人性的问题

罚或不罚 打与不打

第二讲

再谈人性问题

再说性善性恶

人之大欲何处来

讲七情

七 对学校教师第二次讲话

“学成文武艺”的目的

教育无用论

实验学校的宗旨

活到老 做到老 学到老

一个孩子的来信

注意腰的力量

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