哈佛经典讲座电子书

第一讲 历史

第一节 概述

希腊的霸主地位

罗马的统治地位

犹太人的贡献

罗马的基督化

罗马的衰落

伊斯兰教的兴起

封建制度

文艺复兴

法国与英国

西班牙与哈布斯堡王朝

大英帝国的建立

现代欧洲

第二节 古代西方史

希腊的个人主义

斯巴达、雅典和底比斯

马其顿王国

罗马的崛起

朱利叶斯·恺撒和奥古斯都·恺撒的成就

第三节 文艺复兴

文艺复兴时期的个人主义

古典时代的复生

文艺复兴时期的求知欲和好奇心

发现的时代

对美的崇拜

第四节 法国大革命

大革命中的强烈反差

大革命的历史

思想的变革

勇敢的伏尔泰

大革命的英国视角

伯克眼中的“绝代艳后”

第五节 美国领土的扩张

新国家，新边界

密西西比河之争

深入落基山脉

获得佛罗里达和得克萨斯

向太平洋进发

海岛领地和巴拿马运河

第二讲 哲学

第一节 概述

哲学与效率

哲学与常识

哲学与一般化

哲学与明确

我们无意识的哲学化

怀疑

哲学与艺术

哲学与科学

伦理学的问题

宗教哲学

形而上学

认识论

第二节 苏格拉底、柏拉图与罗马斯多噶学派

苏格拉底与阿那克萨哥拉

苏格拉底与毕达哥拉斯学派

苏格拉底的使命

苏格拉底与柏拉图

芝诺与斯多噶学派

罗马的斯多噶学派

第三节 现代哲学的兴起

哥白尼的大发现

伽利略的贡献

现代经验主义

现代理性主义

第四节 康德导论

对经验论和唯理论的反叛

重申精神性

康德革命

意志的国度

康德的追随者

第三讲 宗教

第一节 概述

他人的“圣经”

自然宗教与实证宗教

比较宗教学

宗教心理学

宗教的起源

神的种类

最高神的概念

自我牺牲的宗教

宗教与科学

宗教与道德

第二节 佛教

佛陀出世

佛陀的教义

佛教与其他宗教

第三节 儒教

孔子的学说

儒家影响力的扩大

第四节 希腊宗教

荷马与赫西俄德作品中的宗教

个人需求的发展

希腊悲剧中的宗教

第五节 帕斯卡

帕斯卡与詹森教派

《致外省人信札》

《思想录》

第四讲 诗歌

第一节 概述

叙事诗的起源与发展

远古诗歌的特征

个人主义的发展

抒情诗的出现

抒情诗的范围

诗歌形式的要素

韵律是什么？从哪儿来？

韵律的效果

诗中的词汇成分

内容与形式的统一

第二节 荷马与荷马史诗

荷马的前辈们

史诗的发展历程

历史上的特洛伊

《奥德赛》的故事结构

荷马史诗的作者信息

第三节 但丁

《神曲》的构思

中世纪的世界观

但丁的学问和文学特征

中世纪文学风格

但丁的爱情观

第四节 弥尔顿的诗歌

弥尔顿的伟大之处

先知弥尔顿

《失乐园》的主题

弥尔顿对人性的看法

第五讲 小说与传记

第一节 概述

小说的早期形式

小说的兴起

小说和戏剧

丹尼尔·笛福和塞缪尔·理查森

菲尔丁，斯莫利特，斯特恩，戈德史密斯

浪漫主义运动中的小说

优雅现实主义——社会风俗小说

维多利亚时期的伟大小说家

影响小说的科学与哲学

小说的目的

有目的的小说

各式各样的现实主义

艺术层面的真实和绝对意义上的真实

作者的人生哲学

有目的的小说的合理之处

小说的价值

小说的方法

第二节 通俗小说

“通俗”的含义

现代人眼中的通俗文学

通俗文学对高雅文学的影响

通俗叙事文学的特征

第三节 马洛礼

传奇故事

历史上和传说中的亚瑟王

圣杯传说的历史

第四节 塞万提斯

塞万提斯的文学创作

训诫小说

《堂吉诃德》的创作目的和重要意义

第五节 曼佐尼

曼佐尼的生平

诗人兼评论家的曼佐尼

《约婚夫妇》

第六节 传记概述

传记非颂歌

阅读传记的乐趣

传记写作的困难之处

培养鉴赏传记文学的品位

各种各样的传记

自传的价值

传记和历史的关系

传记与小说的联系

传记这门艺术

第六讲 评论与随笔

第一节 概述

随笔在文学评论中的重要性

何为随笔

评论性随笔

随笔中体现的民族性格

“随笔”这个词的历史

早期的现代随笔作家

早期的随笔

文艺复兴对随笔的影响

知识型（书卷型）随笔

表达对生活的好奇心的随笔

自传性随笔

作为历史文献的随笔

亚里士多德与评论性随笔

评论的传统与随笔

评论的类型

评论类型的统一与融合

第二节 诗歌理论随笔

菲利普·西德尼爵士

作为评论家的德莱顿

华兹华斯和柯勒律治

珀西·比希·雪莱

埃德加·爱伦·坡

惠特曼论美国和诗歌

马修·阿诺德

第三节 德国的美学评论

美学评论的兴起

莱辛

伯克

鲍姆嘉通

席勒

第四节 如何写评论

主导观念

井然有序的安排

例证

观点的比较与冲突

第七讲 戏剧

第一节 概述

戏剧和大众品位

如何阅读剧本

戏剧的本质

悲剧的本质

情节剧

故事剧

高雅喜剧、滑稽喜剧和笑剧

戏剧的社会背景

戏剧中的现代心理学和社会学

歌舞剧和电影的威胁

现代教育中的戏剧

如何评价戏剧艺术的水平

舞台对戏剧的影响

现代舞台的发展

现代戏剧的世界性

第二节 希腊悲剧

希腊戏剧的起源

最早的剧院

悲剧之父埃斯库罗斯

索福克勒斯

欧里庇得斯

第三节 伊丽莎白时期的戏剧

莎士比亚以前的戏剧

历史剧

伊丽莎白时期的悲剧

伊丽莎白时期的喜剧

第四节 浮士德的传说

伊丽莎白时期的《浮士德博士》

德国民间戏剧的传奇故事

莱辛版的浮士德

歌德的早期和晚期的《浮士德》剧本处理

第八讲 教育

第一节 概述

现代理想社会的本质

教育问题（具体问题而非抽象问题）

“基础课程”的相关性

从社会角度看教育目标

教育与自由

职业教育

对普通教育的需求

教育中的经济压力

教育的进步之路

第二节 弗朗西斯·培根

培根，并不只关注科学

他的随笔和其他作品的不同

培根，并不愤世嫉俗

培根，一位务实的顾问

培根如何锻炼思维

今天他仍然有着特殊的意义

第三节 洛克和弥尔顿

夸美纽斯与“大教学论”

洛克和弥尔顿的论述范围

弥尔顿谈教育的目标与方法

洛克谈绅士教育

第四节 卡莱尔与纽曼

纽曼与牛津运动

卡莱尔和他的布道

无意识主义

第五节 赫胥黎的科学文化观

赫胥黎的观点

赫胥黎对商业界的呼吁

赫胥黎对大学受教育者的呼吁

赫胥黎的风格及品性

第九讲 旅行

第一节 概述

史前旅行

真正的探险家有何动机

征服动机

信仰动机

商业动机

科学动机

最早时期的旅行记录

旅行记录的第二个时期——朝圣者与传教士

伊斯兰教的传道

海盗与十字军

蒙古帝国的扩张

通往印度之路

美国探索的新纪元

系统化的旅行时期

旅行的方式

旅行的乐趣与益处

第二节 希罗多德与《历史》

希罗多德的《历史》的主题

希罗多德旅行的范围和目的

诚实的希罗多德

希罗多德的宗教倾向

第三节 伊丽莎白时代的探险家

伊丽莎白时代大英帝国的扩张

西属美洲

探险家对地理学的贡献

探险者的所作所为

探险家的叙事风格

第四节 大发现的时代

哥伦布的航行

美洲建立起的新国家

弗吉尼亚与新英格兰

对领土的探索和贸易活动

第五节 达尔文乘小猎犬号环球航行

航行机遇

博物学家是怎样炼成的

航行的实用作用

航行在思想上的影响