人类从直立行走到月球漫步，从制造石器工具到发现量子力学，从原始社会走向人工智能时代，并将迈向广袤无垠的宇宙。这一切都源自人类文明步的源泉——教育。而现代大学教育，自1088 年博洛尼亚大学创建以来，大学理想在争论与批判中不断化，从传授知识到科学研究再到服务社会，从培养“绅士”到培养“完人”再到培养“实用性人才”， 大学以自身独特的演化方式，映射人类社会，丰盈人类文明。现代社会，人类创造并依从“机械 动力 计算机 网络 人工智能 ……” 的科学技术发展模式，快速而持续地推动人类步。21 世纪，量子技术、基因技术、纳米技术和人工智能技术重叠并，迅猛地推动着新一轮科学、技术与产业革命的到来。一个人类与机器结合、生物智能与非生物智能一体、现实与虚拟模糊的智能化时代即将来临。人类推动科技步的速度前所未有，人类推动世界文明的程前所未有，人类推动自身变革的方式前所未有。
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内容简介
作者简介
文前彩插
献给
自序
第一篇 履职篇
上任发言
第一次述职
第二次述职
第三次述职
离任发言
第二篇 办学篇
大学本科创新教育体系构建与实践
树立创新教育理念 转变人才培养模式
实施一流人才战略 建设世界医学名校
带一流学科 做世界名师
创办世界一流研究生教育
做原创性研究 育创新型人才
追求一流学术 培养顶尖人才
大学科技发展战略
做一流科学 建世界名校
发展新一代军事医学
走中国自主创新之路
实施一流发展战略 加快研究型医院建设
聚焦强军目标 培养世界一流人才
学习与成才
未来科技发展走向及其对大学教育的影响
漫谈如何做好管理工作
做一流管理 育一流人才
创新学员管理模式 提升人才培养质量
把握政治工作时代主题
深化财经管理改革 服务一流发展战略
第三篇 寄语篇
学会学习 培养能力
梦想不断 追求不止
报国强军 立志成才
把握世界 创造未来
认识世界 发现自己
迎接新挑战 成就大人生
立足新起点 构筑新梦想
学以求真 行以至善
聚焦强国强军目标 建设世界医学名校
努力 努力 再努力
看世界 砺思想 做军医
强大 强大 更强大
第四篇 献策篇
关于设立“中华读书日”的建议
关于中国临床医学八年制教育改革的建议
关于大力推进我国创新教育的建议
关于提升我国高等教育质量的建议
关于加强我军作战卫勤力量建设的建议
关于建立国家救生员制度及其体系的建议
第五篇 报告篇（节录）
2011年工作报告
2012年工作报告
2013年工作报告
2014年工作报告
2015年工作报告
2016年工作报告
附录
大学创新教育的理论构建
大学创新教育的体系设计
大学创新教育的实践效果
人才培养重在智慧启迪
大学创新教育研究与探索（PPT）
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