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序言
目录
世界近代史课堂教学模式的改革与创新研究
浅议世界近代史教学中的几个问题
“问题教学法”实践探新
将微信作为大学课堂教学的延伸
历史教学中的情感教育与和谐社会的构建
课堂教学与大学生课外阅读的关系
向应用型转变的普通高校课堂教学侧重刍议
科研成果在教学中的运用
浅析雅典的选举方式及希腊城邦的规模
素质教育师范先行
试论中学历史教学与素质教育的关系
论初中历史教科书的真实性和准确性
情思历史教学范式的建构与实践
融情以致深，汇思以行远
历史高效课堂实施策略及其思考
选择与重构: 让历史课堂在思辨中情智共生
历史教学设计的创新方法与路径
“眼高”与“手低”：关于核心素养下历史教学的思考
基于核心素养的历史教学主题设计
“大萧条与罗斯福新政”教学设计
基于教学立意的教材内容整合
“湛江特色历史文化”校本课程建设与实践
例谈基于课堂实践的教师论文写作
历史课堂小组合作探究问题设置的路径选择
创新作业测试，滋养生命成长
核心素养下科组教研活动的转型
历史思辨教学实践探索
“问”似看山不喜平 穿针引线育情思
从一道高考题看南北朝时期货币的使用情况
从2018 年全国文综Ⅱ卷第41 题看高三复习史料拓展的切入点
乡土文化资源进初中历史课堂的实践研究
巧选拓展史料深化历史认知
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