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专家委员会
总序
目录
前言
第一章导论
第一节问题的提出
第二节英语教师的思考特点
第三节英语教学策略的思路框架
第四节英语课堂教学有效性的内涵
第五节本书的章节安排
第二章英语语音教学
第一节当前语音教学存在的问题
第二节解读语音教学的目标
第三节对比框架使用的案例
第四节运用语音教学的策略
第三章英语词汇教学
第一节当前词汇教学存在的问题
第二节解读词汇教学的目标
第三节对比框架使用的案例
第四节运用词汇教学的策略
第四章英语语法教学
第一节当前语法教学存在的问题
第二节解读语法教学的目标
第三节对比框架使用的案例
第四节运用语法教学的策略
第五章英语听力教学
第一节当前听力教学存在的问题
第二节解读听力教学的目标
第三节对比框架使用的案例
第四节运用听力教学的策略
第六章英语阅读教学
第一节当前阅读教学存在的问题
第二节解读阅读教学的目标
第三节对比框架使用的案例
第四节运用阅读教学的策略
第七章英语口语教学
第一节当前口语教学存在的问题
第二节解读口语教学的目标
第三节对比框架使用的案例……
第四节运用口语教学的策略
第八章英语写作教学
第一节当前写作教学存在的问题
第二节解读写作教学的目标
第三节对比框架使用的案例
第四节运用写作教学的策路
第九章英语语言功能与话题教学
第一节当前功能与话题教学中存在的问题
第二节解读功能与话题的教学目标
第三节对比框架使用的案例
第四节运用功能与话题教学的策略
第十章结语
第一节讨论4篇英语教师的教学设计
第二节讨论4篇英语教师的教学反思报告
第三节全书结语
参考文献
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