★1.聚焦资优教育核心：针对高潜力、高兴趣学生设计，填补STEM深度教学空白。 ★2.前沿理论与实用策略结合：基于最新研究成果，提供可落地的课程构建方案。 ★3.差异化教学指南：紧扣资优生学习特，提供分层、拓展、深化的教学路径。 ★4.全体系资源支持：帮助教师搭建从课程设计到评估的一体化资源平台。
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面向资优学生的STEM教学法：设计和实施程序
致谢
前言
第一部分：STEM教育的理论基础、相关研究和最佳实践
第一章 州立寄宿制STEM学校：个案研究
第二章 S代表小学阶段的科学教育
第三章 S代表中学阶段的科学教育
第四章 T代表技术教育：基于课程与实践的技术人才培养
第五章 E代表工程教育：培养学生对应用科学的理解和问题解决能力
第六章 M代表小学阶段的数学教育
第七章 M代表中学阶段的数学教育
第八章 STEM教育评估：学生能力与学业成就
第九章 面向资优学生的综合性STEM课程体系构建
第二部分：资优教育校本化实践应用
第十章 面向资优学生的STEM课程构建：《共同核心州立标准》、《新一代科学教育标准》与《资优教育课程标准》的整合
第十一章 传记阅读：深化资优学生的STEM理解
第十二章 国际STEM教育与第二语言学习的整合
第十三章 将艺术与创造力融入STEM教育：基于STEAM的新兴人才培养模式
第十四章 STEM教育中的神经科学与性别议题：针对资优学生的研究
第十五章 资优学生卓越成长环境的构建：州级STEM教育计划的校本实施策略
结语
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