本书通过分析逻辑的观念以及国内外著名学者对逻辑的看法，为“什么是逻辑”的问题提供一个清晰的答案；通过探讨哲学的本质以及哲学的核心问题，为“什么是哲学”提供合理的说明。在此基础上，通过把握逻辑与哲学的关联，为哲学解释与逻辑理解提供有力的辩护。此外，本书还通过讨论逻辑与批判性思维之间的关联，为逻辑教学正名。对于那些希望了解逻辑观与哲学观、了解哲学与逻辑之间关联的学者，以及希望上好逻辑课的教师而言，本书具有较好的指导意义。
售 价：¥
纸质售价：¥70.20购买纸书
6.2
温馨提示：数字商品不支持退换货，不提供源文件，不支持导出打印
为你推荐
封面页
书名页
版权页
内容简介
前言
绪论 分析哲学的启示
逻辑的观念
逻辑的观念
金岳霖的逻辑观
逻辑的观念与理论——中国逻辑史研究的两个重要因素
传承与发展——纪念冯契先生诞辰100周年
哲学的观念
论加字哲学——从金岳霖先生的一个区分谈起
形而上学的实质
从冯友兰的哲学观看中国哲学史研究
哲学的本质是逻辑
逻辑的启示和理解
句子图式——一种弗雷格式的解释方式
量词的意义
“是”与逻辑：一个平凡的故事——与程仲堂先生商榷
从“是”到“真”——西方哲学的一个根本性变化
逻辑真理是可错的吗？
没有超越的“超越”——与陈波教授商榷
逻辑教学
论我国的逻辑教学
论“逻辑课程的现代化”——纪念王宪钧先生诞辰100周年
批判性思维的批判
批判性思维再批判
逻辑与教学
参考文献
买过这本书的人还买过
读了这本书的人还在读
同类图书排行榜
购物车
个人中心
