1.高效阶,一本教会思考及写作技巧 本书旨在通过拓展思维提高学术写作的说服性和创造性,将思维精和写作提升结合起来,让二者互为支撑、共同提高,从而使读者成为具有思辨力和说服力的独立思考者。 2.自我表达,以写作精促批判思考 写作不是对思考的表达,它就是思考本身。本书将教会读者用写作的工具促反思、厘清思路、构建自我意识,在写作的过程中巩固自己的批判思维技巧。
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引言
本书的基本前提
本书的结构划分
第一章 批判性思维是什么?
批判性思维简史:从苏格拉底到伏尔泰
反思:批判性思维的核心
批判性思维的障碍
本章小结
第二章 批判性反思
批判性存在是什么?
反思性思维
反思性写作练习:写日志
日志的写作方法
中间地带:在学术写作与私人化写作之间
进一步的建议
本章小结
第三章 批判性文本分析
逻辑训练:归纳与演绎
类比
概括
确定作者立场
从文中找线索
评估文本
组建学习小组
文本分析能力的自我评测
第四章 创造性批判思维
对创造性的三个误解
从想象到创造、或从想象到理性洞察
创造性、批判性和良好思考
本章小结
第五章 写作与研究
写作:一种研究方法
了解自己:找到独有的研究风格
文献搜索
广泛阅读
精细阅读
文献注释
批判性评论
批判性文献综述
整合注释
本章小结
第六章 习惯培养
合理分配时间
有效应对压力
快节奏下的“慢”哲学
快乐与学习
培养“日常批判能力”
本章小结
第七章 有说服力的写作
文风不只是一种表象
拒绝沉默:发出自己的声音
如何同时提高写作和文风的生动性?
良好思考:智力与想象力的共同作用
善用引文:强化作者之声
高效整合资源
将信息转化为知识
构建简洁、明快、清晰的文风
本章小结
第八章 说服性写作:修辞技巧
语言:变革的力量
修辞:说服的艺术
修辞与性格
修辞策略与叙述建议
修辞与标点
写作陷阱
本章小结
第九章 说服性写作:展开叙述
把文本设计成不断变化的故事
学术写作是一场对话
通过对话构建说服性文本
总结和回应
叙述的方法
将论点当作故事
优化文风的建议
本章小结
第十章 创造性的学术写作形式
怀疑、不确定和风险
上述三点在学术交流中的具体运用
发散性思维与学术写作
实践方法的活用
虚构批评与运用
更具真实性的写作形式
本章小结
结语
参考文献
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