★ 林毅夫及团队20余年研究与实践,能够解释中国各地区发展原因,能够指明中国发展方向,可以适用于大多数发展中国家的经济学方法论,创中国人自己的经济学理论。 ★ 重新梳理中国经济的发展逻辑,对经济发展经验和教训行系统性总结。 ★ 对地方政府、产业发展有实际指导作用。 ★ 林毅夫全新序言,展望新局势。
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序言 论中国经济的发展
前言 中国经济的世界意义与世界表述[1]
为什么出现百年未有之大变局
何时迎来稳定的世界新格局
中国未来发展的两大优势
人口老龄化对经济增长潜力影响有限
面对美国“卡脖子”不用太悲观
用中国经验帮助发展中国家发展
| 第一章 | 新结构经济学自主理论创新
从“西天取经”走向自主创新:中国经济学科发展方向探索
一、中国经济学科的现状
二、从“西天取经”走向经济学科自主理论创新的必要性
三、怎么进行经济学的自主理论创新
四、结语
现代经济学的引进与自主创新[1]
中国经济学理论发展与创新的思考[1]
一、中国经济学科发展的前景
二、中国经济学科发展的现状
三、中国经济学理论创新的三个来源
四、马克思历史唯物主义和现代经济学研究范式如何有机结合
五、结语
新结构经济学在新中国的创立及其理论创新[1]
现代经济学的结构革命[1]
坚持实事求是的理论创新[1]
二战后发展中国家的艰难发展
中国的快速发展和转型经验
西方主流经济学理论为何在发展中国家屡屡失败
关键在于实事求是进行理论创新
新结构经济学的机遇和责任[1]
引领未来世界经济学理论新思潮[1]
以“常无”心态研究新结构经济学[1]
| 第二章 | 新结构经济学引领高质量发展
新结构经济学视角下的高质量发展[1]
为什么要提出高质量发展
什么是高质量发展
如何实现高质量发展
在历史的大视野中寻求解决“三农”问题的中国方案[1]
从新结构经济学角度看我国当前的财政政策调整[1]
一、引言
二、四个同时进行的结构性过程与财政政策
三、五大类产业划分与财政政策
四、各级政府官员的激励问题与财政政策的执行效果
总结
GDP增长目标与中国经济发展[1]
新结构经济学与GDP增长目标[1]
浦东开发开放将在新发展格局中发挥关键引领作用[1]
中国改革开放的象征和上海现代化建设的缩影
全方位开放新格局起了非常关键的引领作用
在危机中育先机,于变局中开新局
引领长三角一体化高水平开放、高质量发展
| 第三章 | 新结构经济学视角下的产业转型与升级
有效市场与有为政府在贵州及全国经济发展中的重要性[1]
农业是经济转型、食物安全和营养的关键[1]
战胜命运与定西马铃薯产业发展经验[1]
“十四五”时期中国产业升级的新机遇与新挑战[1]
中国当前面临的宏观形势
中国经济的四个结构性过程
中国面临的“三明治”挑战
中国经济的垂直结构特点
禀赋驱动的产业升级与因势利导的产业政策
“十四五”期间中国产业升级的新挑战与新机遇
从产业发展路径来看“十四五”规划[1]
第一部分 编制“十四五”规划:“欲穷千里目,更上一层楼”
第二部分 中国工业化进程的探索
第三部分 中国的奇迹与工业化的顺次启动
第四部分 理解“十四五”规划的产业发展路径
第五部分 地方政府谨防潮涌现象与产能过剩[26]
第六部分 将“十四五”规划的编制与供给侧结构性改革相结合
助力中小微企业,共渡疫情难关[1]
解读《吉林报告》[1]
有为政府与定西马铃薯产业发展经验:新结构经济学的解读
| 第四章 | 关于产业政策的讨论
新结构经济学视角下的产业政策[1]
我们需要继续研究产业政策[1]
产业政策与我国经济的发展:新结构经济学的视角
经济发展需要“有效的市场”和“有为的政府”之共同作用
产业政策的必要性及其成败原因简析
我国五种类型产业与政府的作用
结语
评“竞争政策还是产业政策”[1]
| 第五章 | 中国如何跨越中等收入陷阱
产业结构升级与共同富裕[1]
共同富裕的前提
共同富裕中的税收结构问题
促进共同富裕需要继续深化市场改革
共同富裕要将有效市场和有为政府相结合
中国的目标不应只是跨越中等收入陷阱[1]
走出“中等收入陷阱”[1]
“十四五”时期面临的“中等收入陷阱”及解决思路[1]
一、我国“十四五”期间需要谨防的陷阱
二、我国“十四五”时期迈入高收入国家的关键举措
| 第六章 | 中国经济学家世纪的到来
关于中国经济学理论体系建设的思考与建议[1]
一、构建中国特色、中国风格、中国气派经济学理论的必要性
二、创建中国特色、中国风格、中国气派经济学理论体系的两种范式
三、经济学学科体系存在的问题和建议
吾道不孤[1]
21世纪,世界经济学研究中心在中国
21世纪是中国经济学家的世纪
迎接世界级经济学大师在中国辈出时代的到来[1]
中国经济学家一样能够获得诺贝尔奖[1]
新结构经济学如何诞生
新结构经济学发展现状如何
林毅夫和张维迎的产业政策之争是国际大辩论,有国际影响力
新结构经济学怎样协助国家的科技创新
林老师批改作业,一学期的评语就写了几十万字,他是真正的学者
代后记 中华民族的伟大复兴与中国经济学家世纪的到来[1]
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