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苏霍姆林斯基教育经典系列(套装共3册)电子书

★ “教育思想泰斗”苏霍姆林斯基的教育经典著作。 ★ 曾获乌克兰共和国国家奖、乌克兰教育协会一等奖。 ★ 父母应该补上的教育课,父母越上进,孩子越优秀!有远见的父母都在这样做! ★ 别再用你以为是爱的方式对待孩子了,先读读这本书学习如何把爱用在对的地方。 ★ 教育孩子,你不缺关爱和用心,缺的是方法!用教育大家给的方法,你给孩子的真心不会错付!

售       价:¥

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作       者:[苏]苏霍姆林斯基 著,王梅,孙颖 等译

出  版  社:开明出版社

出版时间:2022-03-01

字       数:58.3万

所属分类: 生活 > 亲子/家教 > 素质教育

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《苏霍姆林斯基教育经典系列》(套装共3册)是苏霍姆林斯基专门针对孩子教育过程中遇到的实际问题编写的,包括《把心献给孩子》、《给教师的100条建议》和《如何养育内心富足的孩子》。 《把心献给孩子》告诉我们,只有把心用到孩子需要的地方,你的爱才会被真真切切感受到。 《给教师的100条建议》以谈心的方式,分享作者作为一线教育工作者的实践经验,融合教育学、心理学、教学论等原理,深入浅出地分析孩子教育过程中的棘手问题及解决方法。 《如何养育内心富足的孩子》认为,在少年时期,人的精神生活会发生深刻的变化,必须加强各方面的教育。本书从智育、体育、道德教育、情感教育、美育和劳动教育6个方面,论述了如何发掘孩子内心深处的财富,养育内心富足的孩子。
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总目录

如何养育内心富足的孩子

第一章 少年时期的孩子身上发生了什么?

“仿佛有人激发了男孩子新的灵魂……”

一切都取决于儿童时期的教育

儿童时期和少年时期教育的两个源泉

第二章 纪律和自律,集体责任感与个人责任感

学会通过别人的眼光看到自己

当代人的精神世界和儿童时期及少年时期的教育方法

第三章 少年时期的矛盾

第四章 少年的身体发育和心理素养,人好像重生了一样……

个性的形成

男人的诞生和女人的诞生

男孩和女孩——男人和女人

体育

饮食和作息制度

我们在假期时的作息

动作的灵活性、节奏感和优美性

保护少年的神经系统

心理素养

第五章 少年的智力教育和智力素养

老师的教学观点和信念的统一性

世界观和坚定的信念

我们如何指导课堂上的智力劳动

手与智力

知识的源泉

智力教育的两个大纲

思想室

自学

精神财富的交流

记忆、思维和学习能力

第六章 道德的形成公民的诞生

从物质世界到思想世界

精神素养、道德与无神论

基本的道德素养

道德习惯

思想成为信念

个人和集体

恋爱

少先队员和共青团员的浪漫主义精神

道德的坚定性

第七章 情感与审美教育

道德与道德教育的统一

感觉素养和知觉素养

人的语言和情感素养

对思想的认识

少年精神生活中的情感动因

对世界观和道德观念、原则和真理的情感敏感性

情感和公民的尊严

情感情境的一般特征

最重要的情感情境

审美情感的源泉

大自然和美

艺术

音乐

绘画

创造力——精神生活的强大激励因素

第八章 劳动在少年精神生活中的作用

劳动在个人全面发展中的作用

劳动习惯

劳动和智力发展

劳动的公民基础

劳动和美

劳动和意志的培养

临近青年时期

把心献给孩子

序言

“快乐学校”

学校校长

第一年——儿童研究

我的学生家长

蓝天下的学校

我们的“幻想园地”

大自然是健康之源

每个孩子都是画家

爱护生物和美好事物

我们的劳动世界之旅

我们在聆听大自然的声音

冬天的欢乐和活动

第一届云雀节

我们怎样学习读和写的

我的孩子,你生活在人与人之间

我们的集体是一个友爱的大家庭

我们在“健康园”的日子

入学前的想法

童年

什么是小学

健康,健康,还是健康

学习是精神生活的一小部分

三百页《大自然的书》

从物质世界到社会——东西从哪里来

生活习题集里的一千道题

我们的环球“旅行”

什么是帝国主义

让孩子感受到脑力劳动的快乐和取得优异成绩的喜悦

童话室

我们的“神奇岛”——童话续编

歌曲为孩子揭开世界的美

书在儿童精神生活中的作用

母语

我们的“美丽园地”

在生活理想的源头

心中要有共产党

活着就要无时无刻地关心他人

劳动是崇高的

你们是祖国未来的主人,年轻的列宁主义者

孩子们加入少年列宁主义者组织

要像列宁那样斗争和争取胜利

“勇敢无畏者”小分队

我们和夏天告别

给教师的100条建议

代序

上篇

1 从事教师工作的才能是什么,它是如何形成的

2 关于教师的健康以及丰富的精神生活的问题

3 在日常活动过程中如何防止神经衰弱

4 要关心人

5 记住——没有也不可能有抽象的学生

6 一天只有二十四个小时,从哪里抽时间

7 教师的时间和各教学阶段的相互依存性

8 如何让学生记住基础知识

9 “两个教学大纲”,发展学生的思维

10 关于做“困难”学生的工作

11 知识既是目的,也是手段

12 关于获取知识

13 如何引导学生从事实转向抽象的真理

14 初次学习教材

15 理解新材料是课堂教学的一个阶段

16 如何让检查家庭作业成为有效的脑力劳动

17 评分应当有分量

18 教学之母不应成为继母

19 如何批改作业

20 学生在学习课程时积极活动的内容

21 教学生注视和观察

22 如何通过阅读来发展知识

23 阅读是培养“困难”学生智力的重要手段

24 不要让能力与知识失去平衡

25 兴趣的奥秘在于什么

26 要和学生的思想做斗争,赢得他们的内心

27 如何调和思想和公民尊严

28 知识与社会参与

29 如何按季节安排学生的任务

30 关于学生的精神生活

31 为了避免负担 —— 一定要有空闲时间

32 教会孩子利用空闲时间

33 把每个学生引领到兴趣的焦点

34 培养劳动的兴趣

35 如何让学生专注

36 形象化 —— 一条知识的路径和照亮这条道路的光

37 对于刚开始工作的教师的建议

38 给即将执教一年级教师的建议

39 如何在学前教育中研究儿童的思维

40 如何发展儿童的思维和智力

41 如何培养记忆力

42 对青少年记忆力包容的同时对其进行提高

43 培养孩子对绘画的热爱

44 如何教会孩子流畅地书写

45 教会孩子用两只手工作

46 给在大型学校工作的教师的建议

47 对单班式学校教师的建议

48 教师该如何编写教学计划

49 关于教师日记的建议

50 关于教师抚养自己的孩子的问题

下篇

51 是谁、是什么培养着孩子,在教育的过程中教师以及其他教育者的作用

52 如何让母亲和父亲为孩子的学校、家庭教育做准备

53 如何使教师的话走进学生的心

54 如何让作为教育者的父母团结一致

55 学校的感知教育

56 如何才能让孩子愿意好好学习

57 随着孩子的成长和发展,如何加深对父母的教育工作

58 如何与学生家庭一起指导孩子的劳动

59 如何用实践活动提升学生的内心、培养人格品质

60 如何与学生父母共同培养“未来的家长”

61 让孩子们尊重女人——女孩、母亲

62 作为教育工作者,教师应该具备的素质

63 团队集体是一种教育的手段,如何创建集体,创建集体基于哪些条件

64 集体是个人全面发展的工具

65 如何教学生学会服从,培养学生的领导能力,如何拥有高的精神追求

66 如何培养列宁的接班人,教师在少先队中的作用

67 如何全面培养列宁主义接班人的共产主义思想

68 如何使列宁共产主义触动孩子的心底,让男孩和女孩们珍惜共青团员的称号

69 如何让每位共青团员不断追求更好的目标

70 如何鼓励一个人不断在道德上发展完善

71 如何使年轻人始终对我们的生活和奋斗的事业保持热忱

72 如何让共青团员的精神世界里拥有社会主义祖国的思想

73 如何实现青少年的精神成熟

74 不要害怕困难,没有困难就没有青少年思想教育

75 请珍惜青少年时期最纯洁的冲动

76 如何教育共青团员关注公共利益

77 如何在学校集体内建立劳动关系

78 在一定的基础上建立不同年龄结构的集体

79 让你们的学生也成为教育者

80 教育学生对孤独者不能袖手旁观

81 教育学生不能空谈

82 如何教育学生自我教育

83 掌握与学生单独谈话的艺术

84 如何促使学生在道德领域进行自我教育

85 如何促使学生在劳动和学习中自我教育

86 如何在脑力劳动中培养自律

87 如何引导学生在体育中的自我教育

88 如何实现集体教育个人的作用

89 在学校集体中什么是可以讨论的,什么是不能讨论的

90 集体中的业余活动包含什么

91 课堂中的思想教育

92 让青少年全身心地理解现代精神

93 使美德对学生有吸引力

94 教师的权威是什么,及其具体表现形式

95 如何珍惜儿童的信任

96 用书、智慧、信念来掌控孩子的灵魂

97 如何计划教育工作

98 如何与集体进行教育谈话

99 如何战胜懒惰

100 最后的建议:秘密……

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