孩子的世界(第11版)电子书

内容提要

译者序

序言

此版本的目标

第11版概览

致谢

第一编 走进孩子的世界

第1章 研究一个孩子的世界

关于儿童发展的研究：过去及现在

早期方法

发展心理学成为一门科学

生命全程研究

研究前沿

儿童发展的研究：基本概念

发展的领域

发展的阶段

影响发展的因素

遗传、环境和成熟

发展的背景

常规和非常规影响

影响的时间：关键期或敏感期

形成的共识

第2章 孩子的世界：我们如何去探索

基本理论问题

问题1：儿童在其发展过程中是主动的还是被动的

问题2：发展是连续的，还是分阶段进行的

理论视角

理论视角1：精神分析理论

理论视角2：学习理论

理论视角3：认知理论

理论视角4：情境理论

理论视角5：进化的/社会生物学的理论

如何整合理论和研究工作

研究方法

抽样

收集数据的方式

基本的研究设计

发展性研究设计

合作研究

研究伦理

知情同意权

避免欺骗

自尊的权利

隐私权和保密

第二编 人之初

第3章 孕育新生命

成为父母：怀孕如何发生

不断变化的妊娠理论

受精如何发生

不孕

不孕的原因

不孕症的治疗方法

成为父母的其他途径

遗传机制

遗传密码

什么因素决定了婴儿的性别

基因传递的形式

基因和染色体异常

基因缺陷的显性或隐性遗传

伴性遗传的基因缺陷

基因组印记

染色体异常

遗传咨询与测试

先天与后天：遗传和环境的影响

对遗传和环境相对影响的研究

遗传因素和环境因素如何共同起作用

受遗传因素和环境因素影响的某些特征

生理和心理特征

智力

人格

心理病理学

第4章 怀孕与产前发育

产前发育：三个阶段

胚芽期（受精~2周）

胚胎期（2~8周）

胎儿期（第8周至出生）

产前发育：环境的影响

母亲的因素

父亲的因素

产前检查与护理

产前护理的差异

孕前护理的需求

第5章 分娩与新生儿

分娩与人类文化：分娩发生的变化

降低分娩风险

当代的分娩环境

分娩过程

分娩阶段

胎儿电子监测仪

阴道分娩和剖腹产

药物分娩与非药物分娩

新生儿

新生儿的大小和外貌

身体系统

医学和行为评估

觉醒状态及活动水平

分娩并发症及其后果

出生时体重轻

过度成熟

死胎

支持性环境能够战胜出生并发症导致的后遗症吗

新生儿与父母

分娩与连结

新生儿对母亲的需要

父亲的角色

育儿：跨文化的视角

第三编 婴儿期和学步期

第6章 个体出生后前三年的生理发展与健康

发育与营养

发育模式

营养

脑和反射性行为

脑发育

早期无条件反射

塑造脑：经验的作用

早期感知能力

触觉和痛觉

嗅觉和味觉

听觉

视觉

运动技能发展

运动技能发展的里程碑

运动技能的发展和感知觉

埃莉诺和詹姆士·吉布森的知觉生态论

运动发展由何而来：西伦的动力系统论

文化对运动发展的影响

健康

婴儿死亡率

免疫力促进健康

儿童虐待：虐待和忽视

虐待：事实及数据

起作用的因素：生态学观点

帮助受虐待儿童的家庭摆脱困扰

虐待的长期影响

第7章 出生后前三年的认知发展

研究认知发展：六种视角

行为主义视角：学习的基本机制

经典条件反射和操作性条件反射

婴儿的记忆

心理测量学视角：发展测验和智力测验

婴幼儿心理测验

评估家庭环境的影响

早期干预

皮亚杰关于儿童思维发展的理论：感知运动阶段

感知运动阶段的亚阶段

模仿能力的发展时间是否早于皮亚杰所认为的时间

关于客体和空间知识的发展

评价皮亚杰的感知运动阶段理论

信息加工法：知觉与表征

习惯化

视觉和听觉信息加工能力

信息加工对智力发展的预测作用

信息加工与皮亚杰关于儿童能力发展的理论

因果关系

认知神经学视角：大脑的认知结构

社会-情境视角：在与照料者的互动中学习

语言的发展

语言的演变

早期语言发展的顺序

早期语言的特征

语言获得的经典理论：先天与后天之争

影响语言发展的因素

为识字做准备：大声阅读的好处

第8章 出生后前三年的心理社会发展

心理社会发展的基础

情绪

气质

婴儿的发展问题

信任的发展

依恋的发展

与照料者的情感交流：互动管理

社会参照

学步期的发展问题

自我感知的出现

自主性的发展

道德的发展：社会化和内化

男婴和女婴之间的差异

婴儿期和学步期的性别差异

父母是怎样塑造性别差异的

与其他儿童的交往

兄弟姐妹

独生子女的社会化

职业父母的孩子

母亲就业的影响

早期的婴儿照料

第四编 儿童早期

第9章 儿童早期的生理发展与健康

生理发展的各个方面

身体发育和变化

营养：预防肥胖

营养不良

口腔卫生

睡眠模式和问题

睡眠困扰与失调

尿床

动作技能发展

大动作技能和精细动作技能

艺术发展

左/右利手

健康与安全

意外伤害和死亡

健康：环境影响

第10章 儿童早期的认知发展

皮亚杰学派：前运算阶段的儿童

前运算思维的发展

前运算思维的不成熟表现

年幼儿童有心理理论吗

信息加工取向：记忆的发展

基本过程和能力

再认和回忆

儿童期记忆的形成和保持

智力：心理测量和维果斯基取向

传统的心理测量

智力测量的影响因素

基于维果斯基理论的测验和教学

语言发展

词汇

语法和句法

语用学和社交言语

语言发展迟缓

为读写作准备

儿童早期的教育

幼儿园的目标和类型

当代的学前教育项目

学前班的孩子

第11章 儿童早期的心理社会发展

自我的发展

自我概念和认知发展

自尊

情绪理解和调节

埃里克森：主动对内疚

性别

性别差异

性别发展的各种观点

游戏：儿童早期的活动

游戏的认知水平

游戏的社交维度

性别对游戏的影响

文化对游戏的影响

父母教养

训练方式

教养风格

特殊行为

亲社会行为

攻击行为

恐惧

和其他儿童的关系

兄弟姐妹——或者没有兄弟姐妹

玩伴和朋友

第五编 儿童中期

第12章 儿童中期的生理发展与健康

身体发育的主要方面

身高和体重

牙齿的发育和牙齿护理

大脑的发育

营养和睡眠

营养需求

睡眠类型和睡眠问题

动作发展和肢体游戏

课间游戏

有组织的运动

健康和安全

超重和身体意象

疾病

影响健康的因素和医疗保健的获得

意外伤害

第13章 儿童中期的认知发展

皮亚杰取向：具体运算阶段的儿童

认知发展

神经发展的影响和学业成就

道德推理

信息加工取向：注意、记忆和计划

执行功能是如何发展的

选择性注意

工作记忆广度

元记忆：对记忆的理解

记忆术：记忆策略

信息加工与皮亚杰式任务

心理测量取向：智力评估

关于IQ的争议

影响智力的因素

是否存在多元智力

智力测验的新方向

语言和读写

词汇、语法和句法

语用学：关于交流的知识

读写能力

学校中的学生

进入一年级

学业成就的影响因素：一项生态学分析

对有特殊需要的儿童的教育

第二语言教育

有学习障碍的儿童

天才儿童

第14章 儿童中期的心理社会发展

自我的发展

自我概念的发展

自尊

情绪发展

亲社会行为

家庭中的儿童

家庭氛围

家庭结构

兄弟姐妹的关系

同伴群体中的儿童

同伴关系的积极和消极影响

同伴群体关系中的性别差异

受欢迎

友谊

攻击性和欺负行为

心理健康

常见的精神障碍

治疗技术

压力和复原力

第六编 青春期

第15章 青春期的生理发展与健康

青春期：发展的过渡期

青春期是一种社会建构

青春期：危险和机遇并存的时期

发育期：儿童期的结束

发育期如何开始：荷尔蒙变化

发育期和性成熟开始的时间、标志和次序

早熟和晚熟的心理效应

青春期的脑发育

生理与心理健康

健康问题与健康行为

身体活动

睡眠需求

营养和饮食障碍

服用和滥用药物

抑郁症

青春期死亡

保护性因素：健康的环境

第16章 青春期的认知发展

认知成熟的各方面

皮亚杰理论的形式运算阶段

艾尔坎：青少年思维的不成熟性

语言发展

青春期信息加工的变化

道德发展

柯尔伯格的道德推理理论

吉利根的理论：关怀道德

亲社会行为和志愿者行为

教育和就业问题

学业成绩的影响因素

中学辍学

准备继续深造或参加工作

第17章 青春期的心理社会发展

寻求自我同一性

埃里克森：同一性与同一性混乱

玛西娅：同一性状态——危机期与承诺

同一性形成的性别差异

同一性形成的种族因素

性特征

性取向和性同一性

性行为

性传播疾病（STDs）

青少年怀孕与分娩

与家庭和同伴的关系

青春期叛逆是虚构的吗

时间分配的变化与人际关系的变化

青少年与父母

青少年和兄弟姐妹

同伴和朋友

反社会行为与青少年犯罪

沦为少年犯：遗传因素和神经学因素

沦为少年犯：家庭、同伴和社区影响是如何互相作用的

长远展望

预防和治疗行为不良

成年初显期

专业术语表

参考文献

主题索引

新曲线心理学中译本系列

新曲线心理学教材英文影印版系列