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第一章 绪论
第一节 创业研究的背景
一、 创业研究的政策背景
二、 创业研究的研究发展
第二节 创业教育研究
一、 创业教育的研究脉络
二、 高校创业教育的实践特点
第三节 高校创业人才的培养
一、 高校创业人才培养的发展变迁
二、 高校创业人才培养质量研究的意义
三、 高校创业人才培养质量提升机制的研究视角
第二章 高校创业教育模式现状
第一节 江苏省创新创业教育示范校特色模式
一、 顶层设计:明晰高校创业人才的培养理念
二、 专业融入:依托学科特色的创业教育模式
三、 校地协同:搭建创业实践多载体平台
四、 聚焦研究:形成创业教育指导依据
第二节 全国创新创业教育典型高校实践模式
一、 2014—2017年全国高校创业类实践活动
二、 2019年度全国创新创业50所高校典型经验
第三章 创业理论与创业学模型
第一节 主流创业理论
一、 人格特质理论
二、 胜任力理论
三、 学习认知理论
四、 社会资本理论
五、 制度创业理论
第二节 经典创业学模型
一、 蒂蒙斯创业过程模型
二、 加纳创业学模型
三、 萨尔曼创业模型
四、 威克姆创业学模型
五、 克里斯蒂安创业学模型
第三节 浅谈基于ASD理论的高校创新创业教育成长模式
一、 ASD理论与高校双创教育
二、 高校双创教育的驱动策略
第四章 创业认知:“创业价值观+创业思维+创业意向”认知提升策略
第一节 引领创业价值观
一、 伦理观视角下的大学生创业德育教育问题辨析
二、 马克思人学视野下的高校创业教育价值认知发展
三、 大学生创业价值的文化内涵与实施路径
第二节 培养创业思维
一、 创业思维的内涵解析
二、 大学生创业思维培养
三、 现代创业思维综合训练
第三节 激发创业意向
一、 做好大学生创业心理准备
二、 构思大学生创业愿景
三、 发动冒险精神与创业激情
四、 减低职业倦怠
五、 正确面对创业风险
第五章 创业实践:“仿真设计+创业学习+平台实训”精准培养策略
第一节 创业设计与仿真实验
一、 创业设计
二、 虚拟仿真实验
第二节 创业技能实训精准化
一、 复杂学习理论
二、 大学生创业学习模式
三、 高校创业技能实训精准化的路径设计
第三节 “新工科”高校创新创业平台探索
一、 “新工科”的内涵逻辑
二、 “新工科”高校创业实训质量的增效机制
第四节 高校辅导员促进大学生创业胜任力培养
一、 胜任力与胜任力模型
二、 促进大学生创业的辅导员胜任力模型构建
三、 促进大学生创业的辅导员胜任力提升策略
第六章 双创竞赛案例与组织个体案例
第一节 双创竞赛
一、 挑战杯赛制的传承与发展
二、 组织与竞技模式
三、 互联网+竞技平台下的创业能力培育比较
第二节 江南大学创业教育案例
一、 五个时间段发展历程述评
二、 创业典型案例述评
第七章 结论及对策建议
后记
附录1:2015—2020年全国部分省份、直辖市创业政策摘要汇编
附录2:2015—2020年教育部人文社会科学研究项目创业类立项汇总表
参考文献
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