杰出青少年的哈佛智商电子书

第一课 一样的大脑不一样的哈佛“用脑”法

一、哈佛学生科学用脑的秘诀

二、爱因斯坦经验谈

三、运动健脑

第二课 哈佛的“一休哥”爱动脑

一、哈佛女孩刘亦婷的脑袋在想什么

二、不爱动脑你就out了！

三、多面思考模式避免“不周到”

四、获取知识不做“糨糊脑”

五、破除主观，力争“不客观瞎想”

第三课 不穿超人服的超常儿童

一、超常儿童成功的奥秘

二、平常儿童超常发展的窍门

三、家长决定孩子是否超常发展

第四课 智力赛跑可别绕过“兴趣点”

一、兴趣是智力之母

二、找到兴趣的向导

三、激发兴趣引导智力

四、广泛锻炼的超能头脑

五、如何对待孩子的兴趣

第五课 不可小看非智力因素

一、发掘头脑潜力需要信念支撑

二、那些自信心别小看了

三、满分“智商”搭配情商

四、不得不教的“情绪控制”

五、培养孩子的意志品质

六、培养自学能力

七、比规则更重要的能力

八、智力培养的最佳时机

九、过早的正规教育有害少儿的发展？

十、父母的10种做法能够使小孩更聪明？

十一、合理饮食与健脑

第六课 哈佛的思维技巧

一、思维能力即是智商的核心能力

二、灵活性的思维

三、对比方法思维

四、设疑、激疑激活思维活力

五、反思维定式

六、连销思维技巧

七、分合思维技巧

八、归类思维技巧

九、概括思维技巧

十、抽象思维技巧

十一、全面思维技巧

十二、求同思维技巧

十三、独立思维能力

十四、纠错思维中不怕犯错

十五、逆向思维技巧

十六、类比思维技巧

十七、求异思维技巧

十八、独创性的思维技巧

十九、PMI思考训练技巧

二十、家庭中的思维综合训练

第七课 哈佛的记忆技巧

一、记忆的含义

二、记忆的特征

三、记忆的技巧

第八课 头脑战争之观察力

一、认识观察力

二、提高观察力

第九课 头脑战争之想象力

一、比拟想象

二、推测想象

三、幻想虚拟

四、想象实践

五、进入情境丰富想象

六、原型启发想象

七、如何再造想象

八、如何创造想象

九、知识积累创造想象

十、具体描述想象

十一、接近联想有利想象

十二、选准触发点想象

十三、阅读的想象

十四、JK罗琳在哈佛的演讲——失败的附加值和想象力的重要性

第十课 头脑战争之注意力

一、集中注意力的关键步骤

二、冥想训练可提高注意力

三、集中识记

四、大脑宁静助注意力

五、控制注意力要明确任务

六、浮凸读书集中注意力

七、长期注意形成注意力

八、内心竞赛可帮助注意力

九、合理分配注意力

十、合理转移注意力

十一、学习速度适当促进注意力

十二、交替学习促进注意力

第十一课 头脑战争之创造力

一、认识创造力

二、怀邦培养创造能力的窍门

三、想象联想可培养创造能力

四、环境刺激可培养创造能力

五、综合创造提高创造能力

六、来场头脑风暴提高创造能力

七、用爱激发创造能力

八、发散挑剔可激发创造能力

九、培养创造能力四大高招