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作者简介
内容提要
前言
第一章 渗透核心素养的高中数学课堂教学
第一节 高中数学课堂教学设计要关注课程标准的要求
第二节 高中数学课堂教学设计要关注核心素养的落实
第三节 高中数学课堂教学设计要关注课堂教学实效的提升
第二章 落实学科育人的高中数学实践活动
第一节 通过数学实践活动了解研究数学问题的一般方法
第二节 通过数学实践活动了解数学知识的社会价值
第三节 通过数学实践活动培育具有校本特色的“实践智慧”
第三章 关注元认知的高中数学学习自我评价
第一节 高中数学元认知监控能力概述
第二节 高中生数学学习元认知监控能力培养的现状
第三节 改善高中生数学学习元认知监控能力的方法、意义和实践检验
参考文献
索引
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