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卡尔?威特的教育电子书

把孩子送哈佛的天才教育法! 依据哈佛图书馆收藏版翻译。 卡尔·威特的三大教育理念:对于孩子来说,重要的是教育而不是天赋;对孩子的教育应该从出生那天就始;尽可能早、尽可能多、尽可能正确地发孩子的智力, 解答年轻父母经常遇到的早教问题:孩子出生之前你能做什么?你以为小孩子就不懂大道理吗?择友、玩游戏有哪些讲究?该表扬还是该批评? 200年前的天才教育经典:作为“全能教育法”的创者,作者把一个先天不足的孩子培养成了一位哈佛少年天才。

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作       者:卡尔•威特 著

出  版  社:中国水利水电出版社

出版时间:2022-06-01

字       数:17.2万

所属分类: 生活 > 育儿/早教 > 早教/亲子互动

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这是一个富有传奇色彩的教育故事,更是讲述儿童早期教育的先驱著作。书中详细讲述了老威特的教子心得和全能教育法,并展现了小卡尔的成长历程。以此印证了父亲教育理念与方法的成功。这一事实告诉我们:成就与禀赋没有必然的联系;天资普通的孩子,如果受恰当的早期教育,同样可以取得不平凡的成就。希望本书能给更多年轻父母以启迪,相信他们也一定可以培养出优秀的孩子。<br/>【推荐语】<br/>把孩子送哈佛的天才教育法! 依据哈佛图书馆收藏版翻译。 卡尔·威特的三大教育理念:对于孩子来说,重要的是教育而不是天赋;对孩子的教育应该从出生那天就始;尽可能早、尽可能多、尽可能正确地发孩子的智力, 解答年轻父母经常遇到的早教问题:孩子出生之前你能做什么?你以为小孩子就不懂大道理吗?择友、玩游戏有哪些讲究?该表扬还是该批评? 200年前的天才教育经典:作为“全能教育法”的创者,作者把一个先天不足的孩子培养成了一位哈佛少年天才。 非理论不枯燥:不同于其他晦涩的教育经典著作,本书作者以自己和儿子的亲身经历为主题,平铺直叙地讲述培养孩子的心路历程和真实故事。代感强,通俗易懂。 教育名家推荐:陶行知、木村久一等教育家,都看过并认可这本书,他们的许多教育研究也由此而来。 成就与天赋没有必然的联系:天资普通的孩子,通过正确的早期教育,同样可以取得不平凡的成就。<br/>【作者】<br/>卡尔·威特 德国乡村牧师,儿童早期教育的创者。他创了全能教育法,并在自己先天不足、略显痴呆的儿子小卡尔身上试验成功,以事实证明了早期教育对儿童成长的重要性。1818年,他将对小卡尔14岁前的教育写成教育史上的奇书——《卡尔·威特的教育》。<br/>
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原版序 天才儿子是我教育的结果

第一章 迎接新生命的到来

母亲对孩子教育的重要性

创造和睦的家庭氛围

陪妻子走过怀孕时光

母亲对孩子教育的影响

第二章 环境造就天才

卡尔的天生禀赋与后天教育

孩子的失败来自父母的极度催逼

幼儿时期能够决定孩子的未来

早期全力激发孩子的潜能

儿童潜能的递减法则

从孩子出生那天就开始教育

第三章 抓住智力发展的最佳时机

选择孩子爱吃的食物给孩子

从小让孩子锻炼身体

首先要训练孩子的感官和大脑

半个月大时向他灌输词汇

尽早培养记忆力、想象力和创造力

第四章 选择正确的方法教育孩子

游戏是很好的教育方式

如何教卡尔学外语

利用孩子的模仿天性教他写字

多方面培养孩子的兴趣

唤起孩子的兴趣并让孩子提出问题

填鸭式的教育方法不可取

地位平等地对待孩子

罗森布鲁姆教授的数学教导法

再用功也不会损害神经

“百闻不如一见”的教育原则

玩出孩子的各种能力

第五章 让孩子能够正确辨别事物

让孩子看清周围的世界

阳光并不是无处不在的

帮助值得你帮助的人

教卡尔看清真相

第六章 对另一种智慧的学习

对任何人都不能轻信

有利于孩子未来的一种智慧

感情不需要被隐藏

学会争取应得的利益

我表扬卡尔,也教卡尔表扬他人

第七章 培养全面发展的孩子

是不是神童并不重要

让卡尔具有同情心

我认为,性格就是能力

别把孩子培养成所谓的学者

第八章 千万不要小看孩子

让美好的东西融入孩子心里

不要以为孩子不懂得道理

以身作则先尊重孩子

有些事情不能长大后再教

对待孩子言出必行

自己的事自己解决

第九章 什么样的教育利于孩子成长

合理地给予严格的要求

培养孩子的理性思维和判断力

批评孩子一定要正确

保护好孩子的自尊心

让他成为一个接近完美的人

如何陶冶孩子的感情

第十章 教孩子如何择友和玩游戏

让孩子知道游戏

与玩伴之间的矛盾是难免的

与父母一起玩也不会失去童趣

不要和坏孩子交朋友

与其他孩子有限的接触是必要的

玩具不能让孩子学到知识

在游戏中教孩子体验人生

我和卡尔的各种游戏

第十一章 对孩子进行表扬和鼓励

孩子的信心来源于表扬

孩子的天赋是方方面面的

教卡尔学会面对失败

夸奖的作用

表扬孩子要用正确的方式

孩子禁不住过分地夸奖

第十二章 培养孩子的善行

记录孩子的行为

父母要以身作则

用钱来奖励孩子的原因

如何让卡尔懂得来之不易

培养卡尔的理财能力

优秀的母亲培养优秀的孩子

不能把孩子惯坏

第十三章 让孩子养成良好的习惯

培养孩子专心致志的习惯

培养孩子灵敏高效的习惯

对任何事情都要精益求精

培养孩子坚韧顽强的习惯

第十四章 杜绝孩子的不良习惯

如何杜绝孩子产生恶习

如何去除孩子的不良习惯

如何管教孩子才会有效

孩子为什么贪吃

贪吃会让孩子变愚笨

第十五章 培养孩子良好的心理素质

勇气的重要性

培养孩子的独立意识

磨炼孩子的心理承受力

教孩子控制自己的情绪

让孩子懂得怎样去取舍

教会孩子追求真理

第十六章 教孩子如何与人相处

让孩子学会倾听

要做到相互理解

傲慢阻碍和谐相处

把握人际交往的尺度

第十七章 比任何一个儿童都幸福

那起惊人的事件

莱比锡大学的入学邀请

国王亲召入哥廷根大学

14岁的博士

做一个健康而快乐的天才

后记 献给我的朋友们

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