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内容提要
自序
第一章 为什么读研？对硕士生入学时职业同一性的质性考察
第二章 研究生课程学习：目标、挑战与收获
第三章 导师支持如何影响学术型硕士研究生的科研获得感？
第四章 课题参与对硕士生能力增值的影响及作用机制
第五章 硕士研究生导学关系的现状与特点
第六章 硕士生的跨境国际化经历与全球胜任力
第七章 在地国际化：硕士生全球胜任力培养的有效途径
第八章 硕士生职业同一性的发展路径
第九章 硕士生归属感的关键影响因素：导师支持和学生投入
第十章 硕士生的毕业去向研究
第十一章 “读博”还是“工作”？ ——基于扎根理论的硕士生读博意愿影响机制研究
第十二章 全日制专业硕士培养过程中的问题研究
第十三章 来华留学硕士研究生的就学体验 ——基于中外学生对比的视角
第十四章 从生源到就业：一项医学硕士生就学体验的混合研究
第十五章 家庭第一代大学生的读研经历研究
主要参考文献
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