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作者简介
内容提要
导言 共学互学：在乡村学生、家长、教师合作中实现
第一章 学在学校：家长参与，合力共育
第一节 家校合作组织的建设
第二节 学校重大事务的参与
第三节 家校合作活动的变革
第二章 学在家庭：学校引导，亲子共学
第一节 家庭阅读的开展
第二节 隔代互学的推进
第三节 假期生活的更新
第三章 学在自然：资源开发，协同育人
第一节 劳动课程的创新
第二节 研学活动的开展
第三节 学科教学资源开发
第四节 重要教育节点的突破
第四章 学在社区：校社合作，共建乡土
第一节 乡村公益活动的策划
第二节 乡村环境治理的实践
第三节 乡村文化活动的开展
第五章 城乡联动：家校携手，互学共进
第一节 依托互联网平台的城乡家校互联互通
第二节 基于真实情境的城乡家校共学互学
第三节 返乡家长与候鸟儿童的教育参与
第六章 主体发展：生命自觉，终身学习
第一节 乡村教师的发展
第二节 乡村家长的发展
第三节 乡村学生的发展
第七章 未来展望：家校合作，持续创新
第一节 乡村家校合作评价体系的建立
第二节 乡村教师作为家校合作研究者
参考文献
后记
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