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前言
略论孔子的“全民教育”与“终身教育”思想
我国传统教育思想的现代意义
谈汤有祥对孔子教育思想的传承和创新
汤有祥民办教育行为的创新特征与实践特色
试论汤有祥办学实践的创新性与孔子教育思想的局限性
民办教育家汤有祥的办学理念观察
上墅民办学校对孔子教育思想的扬弃
汤有祥的民办职业教育实践研究
集团化办学是上墅民办教育的成功探索
上墅教育集团高职教育的科学定位与特色
从上墅教育集团看产教融合战略的实践创新
从汤有祥办校事迹看我国大中学校劳动教育的重大现实意义
从上墅私立学校教育实践看孔子美育思想的传承
汤有祥“以教扶贫”的教育理念与办学实践
上墅教育集团教育扶贫的启示
“一带一路”民办教育发展前景洞察
从只身千里赴鄂抗疫的楼威辰同学看上墅学校立德树人教育
给上墅教育集团“补上生命教育课”点赞
上墅私高对青少年叛逆期教育的成功在哪里？
趋近公办民办教育，互补协同发展
关于民办学校党建工作的探索与思考
试论民办学校思政课对立德树人的价值
我国教育现代化实践的探索
汤有祥对陶行知平民教育思想的继承与发扬
平民教育家汤有祥办学实践与江南家族教育的历史渊源
传承孔子教育思想勉力践行教育本真
附录
跋
编后记
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