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思考,让人成为人:人类思想的起源电子书

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作       者:[加]杰里米·卡彭代尔,[英]查理·刘易斯

出  版  社:中国人民大学出版社

出版时间:2024-01-01

字       数:15.9万

所属分类: 人文社科 > 哲学/宗教 > 哲学

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比起遥远的星系或古老的化石,显然人类心智的本质和发展与我们的生活更息息相关。本书探讨的是一些非常基本却无比奇妙和复杂的问题: ◎人类是如何从一堆细胞变成能够思考的物种的? ◎人类是如何从小婴儿成长为不但可以谈笑风生还能探索星空的成年人的? ◎ 是什么造成了人类和动物之间智力的差异? ◎ 人类思维的本质是什么? ◎ 人类的思维形式从何而来? ………… 如果你对心智、语言、道德及思维的本质感兴趣,尤其是对人类发展的过程感兴趣,那么这本书就是为你准备的。 本书梳理了千百年以来,诸多哲学家、科学家、心理学家、语言学家用各种不同的方法对人类心智和思维行的种种探索。在本书所涉及的各个领域中,包括知识、语言、婴幼儿社会发展、化等,我们都可以看到不同理论框架之间的针锋相对。而本书的两位作者则旗帜鲜明地反对将成人体验世界的方式投射到婴儿身上的“成人中心主义”,反对把人类的思维简单地解释为由我们的基因决定,反对把大脑作为人类思维的唯一解释,也反对今日广为流传的以著名心理学教授史蒂芬·平克为代表的心智计算理论,即“大脑处理信息,思维是一种计算”的观。 两位作者回到生命之初,从最基本的婴儿观察和研究手,从婴儿最初的一个注视、一个手势、一个微笑始,探索人类是如何在与他人的互动中、在社会摇篮中,一、一步步发展出自我意识,发展出语言和思维、道德和文化这些人类特有的品质和能力的。他们认为人类的思维正是在这种社会互动中产生的,它涉及情感的参与,而不是一套抽象的、脱离实际的推论。<br/>【作者】<br/>作者简介 杰里米·卡彭代尔 加拿大不列颠哥伦比亚省西蒙弗雷泽大学发展心理学教授,两个孩子的父亲。 查理·刘易斯 英国兰卡斯特大学家庭和发展心理学教授,两个孩子的父亲。 译者简介 凌春秀 心理咨询师,心理学图书译者,心理科普文章写作者。<br/>
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序言

第1章 生而为人

社会物种的多样性

评估我们的假设

认真看待发展

生物学与发展

心智计算理论

接下来的内容

第2章 社会摇篮

漫步婴儿世界

从怀抱到沟通

无助也是优势

微笑的意义

眼睛是窗户

关于“注视”的研究

推荐阅读

第3章 语言发展

什么叫作“意义”

“固定”说法的问题

如何传情达意

维特根斯坦的观点

在共识中寻找意义

推荐阅读

第4章 手势交流

学习手势的重要性

一切从行动开始

沟通的社会基础

指物的方式

理解手势的含义

婴儿如何学会指物

如何研究指物的发展

手势的多种含义

动作与行为

推荐阅读

第5章 理解他人

了解他人心思

理解力发展有先后

社会理解的发展

“他心问题”

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第6章 道德发展

婴儿有道德生活吗

乐于助人的幼儿

展示与给予

情感与道德

道德与神经科学

道德模块:从基因到正义

推荐阅读

第7章 明辨是非

什么是道德

道德观的传递方式

推理与道德

皮亚杰的道德论

米德的“道德方法”

提供理由的原因

推荐阅读

第8章 遗传影响

再论本能和天性

对双胞胎的研究

基因有什么用

从分子到思想

本能与卵子

构建大脑

在大脑中寻找思维

大脑的作用

推荐阅读

第9章 荒岛婴儿

计算机与心智

心智表征理论

计算机是祸根

构建知识

皮亚杰的反对者

对反对者的批评

皮亚杰的另一面

推荐阅读

第10章 自我意识

人类思维的本质是什么

人类思维是如何发展的

哥白尼式的革命

自我意识的结果

人类是文化生物

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