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如何培养孩子的社交商电子书

  谨以此书献给有以下需求的父母   ◎希望帮助孩子和他喜欢的人交朋友   ◎希望用语言或其他方式确切地给孩子传授社交经验   ◎希望寻找和创造恰当的社交场合去帮助孩子   ◎自己在童年的时候也存在交友困难   大多数孩子的社交技能并非与生俱来,需要训练指导才能提高,这本书与天下父母分享培养孩子社交技能的成功经验。概括来说,本书有四大妙处:

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作       者:凯西柯恩

出  版  社:中央编译出版社

出版时间:2013-01-01

字       数:7.8万

所属分类: 生活 > 亲子/家教 > 家教理论与方法

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美国著名心理医师、培养孩子社交技能领域的带头人凯西?柯恩,根据自己多年的心理健康实践经验,总结出孩子在社交领域需要解决的十一大要问题,包括如何加到伙伴当中、如何沟通交流、读懂社交信号、提高自我尊严、处理戏弄嘲笑、管理压力问题、化解矛盾冲突、控制愤怒情绪等孩子经常会遇到的困扰,有效地提出了科学解决的办法。她帮助家长通过角色扮演、讲故事、情景模拟、肢体游戏等方式,来激发孩子与他人互动。 书中每一章节通过讨论一种或一组特定的技巧,让孩子逐步阶练习。每章节中设有学习目标、小贴士,可以帮助家长更好地教导孩子掌握社交技巧。而充满趣味的小测验,则可以帮助你判定孩子是都已经懂得该章所讨论的技巧。 书中辅以多幅漫画,帮助你消化理解所学过的内容,并可以直用到实际生活中。<br/>【推荐语】<br/>谨以此书献给有以下需求的父母 ◎希望帮助孩子和他喜欢的人交朋友 ◎希望用语言或其他方式确切地给孩子传授社交经验 ◎希望寻找和创造恰当的社交场合去帮助孩子 ◎自己在童年的时候也存在交友困难 大多数孩子的社交技能并非与生俱来,需要训练指导才能提高,这本书与天下父母分享培养孩子社交技能的成功经验。概括来说,本书有四大妙处: 1、实用性:书中以各种不同形式的图表,涵盖了许多非常实用的小秘诀、小游戏、小测验以及漫画等等,可以拿过来直操作。这些内容要反复练习和复习,确认孩子在一个实际的社交场合下,能运用所学的新技巧。 2、渐性:培养孩子的社交商,需要把精力和时间放在孩子*需要帮助的地方。所以书中总结出十一大要。每一个要,都是掌握社交技巧的一级新台阶。每章节的内容设计,只专注于解决一个问题,确定孩子掌握这些技巧并举一反三。不过如果你自信你的孩子在此方面已经做的足够好,那么可以越过这一级,往下行。但不可以急于求成。 3、即时性:孩子学习社交技巧的*好方式,就是和其他孩子在一起,所以要善于发现和创造合适的场合,让孩子随时随地来练习这些技巧。即使没有其他孩子在场,家长也可以通过“角色扮演”,“情景模拟”,来引导孩子如何与他人互动。 4、契合性:这本书适合任何国家和地区的儿童,寄教于乐,不会在中国的亲子教育的实践中水土不服。书中没有唠叨的说教,而是非常科学地通过拟定目标,与孩子讨论,设定步骤,来帮助孩子与他人建立良好关系。对有社交困扰的孩子非常有帮助。<br/>【作者】<br/>凯西·柯恩(CathiCohen):纽约哥伦比亚大学理学硕士。从1984年始,凯西作为一名注册临床社会工作者,以及一名认证的团体心理治疗师,她有效地针对儿童、青少年和成人做诊断研究。在职业生涯早期,她通过团体治疗认识到人际关系的力量,也正是基于这种兴趣和专业背景,她于1990年创建了“步基石(SteppingStones)社交技能团队治疗”项目。由于这一项目的成功,1995年又成立了名为“步调一致”(InStep)的综合性团队心理健康诊所,服务于繁华的华盛顿地区。“步调一致”诊所目前设立在两个地,拥有的医生超过25个。 凯西是《如何培养孩子的社交商:训练孩子为人处事的基本技能》的作者,书中内容均源自“步基石”的课程。此后,她又完成了两部作品:《建立友谊的“步基石”:野营顾问指导》和《缺数量,不缺智慧:从A到Z指导如何与儿童和青少年群体交道》。她的电子书《我已经拥有:保持家庭和睦的五个成功之法》将于2013年在线销售。写作之余,她还定期为家长、教育工作者和心理健康专家做讲座,并以专家的身份出现在广播和国家联合有线电视节目中,讨论关于孩子社交技巧发以及孩子与父母精神健康方面的话题。 关于“步基石”更多的信息,请登录网站:www.insteppc.com。 本书的插画作者乔?米拉贝罗(JoeMirabello),出生于英国彼得伯格,从事艺术工作多年。如果你想联系乔,可以发邮件到:blankslatejoe@hotmail.com<br/>
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作者简介

中文版序言

英文版序言

如何使用本书

1 创造良好开端

父母所扮演的角色

父母可以使用的技巧

制定目标

打好基础

设计完美的游戏约会

示范/提醒/练习

慢慢来

帮助孩子练习社交技巧的方法

2 加入伙伴当中

加入团体

3 学习沟通交流

父母的社交类型和个性

如何成为一个好的沟通者

4 读懂社交信号

同理心

培养同理心

5 提高自我尊严

“自尊心”与“良好社交技巧”的关联

提高孩子的自尊

6 处理戏弄嘲笑

男孩和女孩嘲笑的方式一样吗?

我的孩子是“嘲笑者”还是“被嘲笑者”?

嘲笑的类型

防止嘲笑的行为

避免嘲笑的提示

和孩子一起讨论关于“嘲笑”的话题

什么时候需要家长介入

如果孩子是“小霸王”怎么办?

7 管理压力问题

童年的压力

孩子的压力

帮助孩子减轻压力

8 解决社交问题

解决社交问题的简单六步法

过程中遇到的难题

帮助孩子解决问题

生日聚会 ——学习解决问题与合作的最佳场所

通过游戏鼓励孩子解决问题

9 化解冲突矛盾

痛快地吵架

示范化解冲突的好方法

成功地解决问题

10 控制愤怒情绪

愤怒是一种正常的情绪

11 学会融会贯通

总结

附录

写给有特殊需要的父母

AD/HD孩子的父母需要考虑的事项

AD/HD病孩子的父母该怎么做?

AD/HD Resources

“非语言学习障碍”(NLD)孩子的父母需考虑的事项

NLD References

写给“阿斯伯格综合症”或“严重功能性自闭症”孩子的父母

Asperger's Resources

致谢

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