从第二语言习得的基本概念手，着重论述了对于二语习得过程和结果具有重要意义的语言迁移、中介语、语言能力以及语言表现等概念，对国内外第二语言习得顺序研究行了梳理。
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《京师外语学术文库》 总序
前言
第一章 绪 论
第二章 第二语言习得顺序
2.1 基本概念
2.2 第二语言习得顺序研究
第三章 语言可加工理论
3.1 理论简介
3.2 理论形成基础
3.3 理论应用
3.4 争议与思考
3.5 发展与问题
3.6 趋势与展望
第四章 国内英语二语习得与加工研究
4.1 国内二语习得研究概览
4.2 国内二语语法加工研究
第五章 第二语言语法教学
5.1 语法教学的关键问题
5.2 二语语法教学方法
第六章 语言加工实证研究
6.1 研究背景
6.2 研究问题
6.3 研究对象
6.4 研究方法
6.5 数据收集与分析
第七章 语言加工研究结果与讨论
7.1 问卷与访谈结果
7.2 实证研究结果
7.3 研究结果讨论
7.4 基于研究结果的教学反思
7.5 研究局限
第八章 结语与启示
8.1 研究结论综述
8.2 研究启示
附 录
附录1 书面语测试任务样本
附录2 口语测试任务样本
附录3 大学英语教师语法教学观念调查统计表
附录4 大学生英语语法学习观念调查统计表
附录5 教师访谈提纲摘要
附录6 学生访谈提纲摘要
附录7 语法练习样本
参考文献
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