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总序
第一章 走出孩子学习的认识误区
第一节 误区一：学习时间越长，学习成绩越好
第二节 误区二：要求越高，学习成绩越好
第三节 误区三：练习越多，学习成绩越好
第四节 误区四：孩子智力越高，学习成绩一定越好
第二章 理解孩子学习的本质
第一节 科学认识学习
第二节 搭建孩子学习的底层系统
第三章 掌握不同阶段孩子的学习特点
第一节 学前阶段孩子的发展特点与重点学习任务
第二节 小学阶段孩子的发展特点与重点学习任务
第三节 中学阶段孩子的发展特点与重点学习任务
第四章 唤醒孩子的学习动机
第一节 学习动机从哪里来
第二节 让孩子对学习产生兴趣
第三节 培养孩子的成长型思维
第四节 培养孩子的学习自我效能感
第五章 为孩子提供良好的学习环境
第一节 打造适宜学习的家庭物理环境
第二节 营造适宜学习的家庭心理环境
第三节 在家庭活动中促进孩子学习
第四节 家校合作，为孩子学习提供强大合力
参考文献
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