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卓越教师的进阶之路 : 教育专长十二讲
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卓越教师的进阶之路 : 教育专长十二讲电子书

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作       者：李健,黎裕明,原旭辉等

出  版  社：新华出版社

出版时间：2023-06-01

字       数：23.9万

所属分类： 人文社科 > 社会科学 > 教育

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书稿从教学、管理、研究、人际和技术五个角度分析了卓越教师与教育专长之间的紧密关系，以及教师的教育理念和能力从专长达到卓越的五种关键素养，可以作为高等、中等师范院校职前教师教育教材使用，为教师未来发展描述阶段性愿景，并为其设计清晰的职业能力阶规划路线图。对于在职教师而言，本书也能从实际操作角度分i ]别类地搭建教育专长框架，并从思想革新、顶层设计、技术支持、时间管理和成果意识等角度提供指导，也可以作为教师教育培训机构核心课程的培训依据。<br/>【作者】<br/>李 健  博士，研究员，研究生导师，广西教育科学学科组专家，主要研究课程与教学论、教育管理与政策、教师教育等。曾在小学、中学、大学、市教育局任过教师、教研员、学校管理者、首席培训专家。主持过名校长、名教师工作室，中美大学校长论坛等培训项目，承担各级各类科研项目20余项。出版专著10部，在 《人民日报》  《光明日报》《中国教育报》  《课程·教材·教法》《人民教育》《中国教育学刊》等报刊发表论文100余篇，其中多篇被中国人民大学复印报刊资料等权威报刊全文转载。在四川、重庆、浙江、湖北、河南、广东、广西等地讲学百余场。获得省（自治区）级以上教学科研成果奖5项。<br/>
目录展开

前言

第一部分 关于卓越及专长的基本认识

第一讲 卓越教师及其规划向度

第二讲 教育专长与卓越教师之关系

第二部分 迈向卓越的核心专长

第三讲 教学专长

第四讲 管理专长

第五讲 研究专长

第六讲 人际专长

第七讲 技术专长

第三部分 以专长通达卓越的关键素养

第八讲 教育理解

第九讲 创新勇气

第十讲 发展规划

第十一讲 时间管理

第十二讲 成果意识

参考文献

附录一 关于卓越的格言

附录二 关于教师专业成长的格言

后记

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