英才不是教育出来的，而是激发出来的 所谓“普通孩子”，只是尚未被亮而已 ★“基础教育十大名师”“全国优秀教师”王金战教育心得 王金战，著名教育专家，从教四十多年，先后在青岛二中、人大附中、中国科学院大学工作。他所带的一个班，49名学生参加高考，其中37人了清华、北大，10人了剑桥、牛津、耶鲁等世界名校。 ★总结四十余年教育教学经验，浓缩为“英才十法”
售 价：¥
纸质售价：¥39.00购买纸书
6.6
温馨提示：数字商品不支持退换货，不提供源文件，不支持导出打印
为你推荐
引言 只要有良好的理念和方法，每个孩子都能成为英才
做法1 心态才是你的主人——我的“心态调整法”
心态调整法（一）：认识自己
心态调整法（二）：保持信心
心态调整法（三）：学会享受学习
做法2 成长原动力——发掘天赋优势的四个要素
发掘天赋要素（一）：每个孩子都有自己的天赋
发掘天赋要素（二）：发掘天赋优势是一个过程
发掘天赋要素（三）：让强项更强并带动弱项
发掘天赋要素（四）：以天赋优势走上专业之路
做法3 学习能力——突破学业障碍的三点攻略
突破学业障碍攻略（一）：有目标，有计划
突破学业障碍攻略（二）：有方法，会思考
突破学业障碍攻略（三）：学会自我管理
做法4 面对青春叛逆期——我的“心理疏导法”
心理疏导法（一）：倾听、理解与引导
心理疏导法（二）：尊重与宽容
心理疏导法（三）：勇敢做自己，警惕“空心病”
心理疏导法（四）：学会释放压力，培养心理韧性
做法5 性格即命运——培养性格坚韧性的三个要点
培养坚韧性要点（一）：挫折是常态，态度是关键
培养坚韧性要点（二）：孩子个性不同，方法也不同
培养坚韧性要点（三）：挫折历练性格，性格就是命运
做法6 亲子互动——有效沟通的三个要领
沟通要领（一）：尊重与引导
沟通要领（二）：多些爱和陪伴，少些情绪化
沟通要领（三）：行重于言，给孩子一些有价值的实际建议
做法7 如何面对“早恋”——我的“三点应对法”
“早恋”应对法（一）：尊重与宽容——“早恋”是成长中的课题
“早恋”应对法（二）：选择与引导
“早恋”应对法（三）：让孩子有一个宽容而温馨的家
做法8 面对“电游”诱惑——我的“组合应对法”
组合应对法（一）：找根源——重在治本
组合应对法（二）：有原则——自律+约束
组合应对法（三）：有方法——契约化管理和“21天法则”
做法9 成人比成才重要——健全人格的四个支点
人格支点（一）：尊重个性，接纳个性
人格支点（二）：培养自主性
人格支点（三）：爱与良知，是做人之本
人格支点（四）：学会合作，思维开放
做法10 怎样应对新高考和报考——选好专业，做个有使命感的人
（一）应对新高考：关注政策走向，把握培养方向
（二）面对高考：家长和学生应该做什么，怎么做？
（三）应对报考：选好专业，做个有使命感的人
后记及鸣谢
买过这本书的人还买过
读了这本书的人还在读
同类图书排行榜
购物车
个人中心
