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内容简介
前言
第一章 绪 论
第一节 研究背景
第二节 研究价值
第二章 故宫与故宫文化
第一节 故宫的前世今生
第二节 故宫文化的内涵与特征
第三节 故宫文化的教育价值
第三章 故宫课程群的性质和理念
第一节 故宫课程群的性质
第二节 故宫课程群的理念
第四章 故宫课程群的目标第四章
第一节 目标制定的依据
第二节 目标制定的步骤
第三节 总体目标和学段目标
第五章 故宫课程群的结构与内容
第一节 依据和原则
第二节 故宫课程群的结构
第三节 故宫课程群的内容
第六章 故宫课程群的实施
第一节 故宫课程群的教学设计与实施
第二节 故宫游学的设计与实施
第三节 故宫项目式学习的设计与实施
第四节 故宫课程群在线学习的设计与实施
第七章 故宫课程群的评价
第一节 故宫课程群评价的理念
第二节 故宫课程群评价体系
第三节 故宫课程群评价过程
第四节 故宫课程群评价案例
第八章 故宫课程群领导
第一节 故宫课程群领导的基本理论
第二节 故宫课程群领导的主要任务
第三节 故宫课程群开发与实施的成效
第九章 故宫课程群的反思与展望
第一节 博物馆课程资源开发思路与策略
第二节 为教师课程领导力赋权增能
第三节 融合信息技术的传统文化教育实践路径与策略
第四节 校本课程群的育人价值与策略
第五节 故宫课程群的未来设想
主要参考文献
后 记
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