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美育漫谈电子书

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作       者:徐若梦

出  版  社:九州出版社

出版时间:2022-01-01

字       数:16.1万

所属分类: 人文社科 > 社会科学 > 教育

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  认识和情感是人类精神的两个基本构成部分。认识能力是精神的规定能力,情感能力是精神的受动能力。 情感能力的欠缺导致人无法感知他人和世界,沉浸在自己玄想出来的各种准则中,并妄想用这些准则去解释他人和世界。认识能力的欠缺导致人虽然承受了世界,却全然无法从中发现规律,世界对他来说是混乱、无序、偶然的存在。上面两种人,就是所谓的半边人。 还有一种情况就是认识能力和情感能力的分裂。即感性虽然提供了素材,即生活经验,认识却无法自主地对这些生活经验行解释。这样不仅导致人无法在精神中实现自我和解,还有可能毁掉人的物质生活。 美育,即“情感教育”,旨在提高人们的情感能力,让认识和情感复归原位,让道德律令和自然情感在审美里面和解,使人们能够全面地感知、包容世界,在成败得失之际懂得自持,从而更好地把握人生。<br/>【作者】<br/>徐若梦(1981-),女,本硕均毕业于华中科技大学,现为文华学院教师,副教授,研究方向为教育学。 从事普通高校基层教育工作十几年,有着丰富的一线教学经验,在工作中致力于将教学与科研、理论与实践相结合;将人文精神融专业教学,在专业教学中注人文精神。在此基础上,完成各级别课题若干,发表相关论文数篇,出版专著《古代<圣经>汉译与中西文化交流》一部。<br/>
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前言

第一章 美育有什么用

1. 美是什么

2. 美育是什么

3. 美育有什么用

第二章 美育与其他四育的关系

1. 美育与德育

2. 美育与体育

3. 美育与智育

4. 美育与劳动

第三章 生活中的美育

1. 影视作品及其衍生文化

2.文学作品

3.视觉艺术

第四章 美育的局限

1.过度审美导致个体不思进取、时代精神疲软

2.宗教宽容是中华文明的传统,美育既不能,也无必要替代宗教

后记 情感是一种能力

参考文献

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