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干部教育培训体系的国别研究电子书

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作       者:刘亚荣 等

出  版  社:中国人民大学出版社

出版时间:2025-11-01

字       数:18.4万

所属分类: 人文社科 > 社会科学 > 教育

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书选取美国、英国、德国、法国、日本、韩国和新加坡七个主要发达国家作为研究对象,围绕我国干部教育培训工作关注的重议题,以各国政府官方网站公的一手制度文件及工作报告为基础,系统梳理并比较分析了以下内容:公务员(或公职人员)制度体系、教育培训制度及其历史沿革、职业能力分级分类框架、教育培训的管理体制与机构设置、主要培训目标、内容与模式等。同时,书中还特别介绍了若干特色实践案例,包括:公务员高层管理人员的培养计划与项目,领导力模型及其适用对象、相关培训项目,数字化网络学习的展方式,国际化与数字化能力培养路径,价值观培养典型案例等。 由于各国政府公资料在系统性和完整性方面存在一定局限,本书亦参考了相关国别研究文献,力求内容全面、结构清晰。相信这一基于政府公一手资料的比较研究,能够为我国干部教育培训工作提供有益的借鉴与启示。<br/>【作者】<br/>刘亚荣,研究员,现任国家教育行政学院干部教育研究中心主任、干部教育学学科建设工作协调小组办公室副主任,兼任中国高教学会干部教师培训分会副理事长兼秘书长。主要研究领域包括干部教育培训、高校产教融合人才培养、高校组织治理与领导力。已出版《中国高校组织变革案例研究》等专著2部,发表学术论文50余篇。牵头承担并完成中组部干教局、教育部人事司委托的全国干部教育培训高校基地评估等多项重要专项任务。长期致力于干部培训一线工作,熟悉案例教学等多种培训方式,曾在中国干部网络学院为全国基层党校教师主讲“如何讲好研讨课”直播课程,并为多所高校和部委干部培训院校设“高校综合改革的理论与实践”“团队领导与沟通”“干部培训方式方法创新”等专题讲座。在培训项目设计方面,擅长构建以能力提升为导向、融咨询、培训与研究为一体的行动学习模式,助力干部教师专业成长与实践能力增强。<br/>
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目录

新时代干部教育培训理论与实践丛书编委会

总序

绪论

一、培养培训制度化

二、能力培养模型化

三、价值观训练强制化

四、培训模式多样化

五、七国公务员或公职人员教育培训经验的借鉴与启示

第一章 美国联邦政府公务员培养培训体系的政策与实践研究

一、美国联邦政府公务员培训的历史发展

二、美国联邦政府公务员培训体系顶层设计

三、美国联邦政府公务员培训管理机制

四、美国联邦政府公务员培养培训体系特点

五、对我国干部教育培训的启示

第二章 英国公务员培养培训体系的政策与实践研究

一、从通才管理到专业化发展的英国公务员制度演变

二、纵向分级与横向协作的公务员管理体系

三、以能力框架为统领、集中与分散相结合的公务员培训体系

四、对我国干部教育培训的启示

第三章 德国公职人员培养培训体系的政策与实践研究

一、德国公职人员体系概述

二、德国公职人员培训的组织体系政策及主要特点

三、德国公职人员培训的实践及案例——以联邦公共行政学院为例

四、对我国干部教育培训的启示

第四章 法国公职人员培养培训体系的政策与实践研究

一、法国公职人员培养的特色

二、法国公职人员培训的特色

三、法国公职人员培养实践案例1:国家公务学院

四、法国公职人员培养实践案例2:里昂行政学院

五、对我国干部教育培训的启示

第五章 日本公务员培养培训体系的政策与实践研究

一、日本公务员制度建设的概况与特征

二、日本公务员培训管理体制与基本类型

三、日本公务员特色培训项目

四、对我国干部教育培训的启示

第六章 韩国公职人员培养培训体系的政策与实践研究

一、韩国公职人员体系的政策逻辑

二、以能力分级为基础的公职人员培训体系

三、以多元化培训带动公职人员持续学习成长

四、对我国干部教育培训的启示

五、韩国公职人员培训的实例参考

第七章 新加坡公务员培养培训体系的政策与实践研究

一、新加坡公务员培养培训体系的政策演进

二、新加坡公务员领导力培养体系

三、新加坡公务员培训的品牌项目——以里程碑计划为例

四、新加坡公务员培训的方法

五、对我国干部教育培训的启示

六、新加坡公务员领导力培养培训经验——专家访谈实录

参考文献

后记

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