现代教育技术与课程整合研究电子书

内容提要

前言

第一章 现代教育技术概述

第一节 现代教育技术的应用

一、现代教育技术及其应用

二、现代教育技术应用的内涵

第二节 现代教育技术的产生与发展

一、国外教育技术的发展历程

二、我国教育技术的发展历程

三、现代教育技术的发展趋势

第三节 现代教育技术与教师专业发展

一、信息素养

二、教师教育技术能力标准

第四节 信息技术与课程整合

一、信息技术与课程整合的含义

二、信息技术与课程整合的目标

三、信息技术与课程整合的基本方式

第二章 现代教育技术理论基础

第一节 学习理论基础

一、行为主义学习理论

二、认知主义学习理论

三、建构主义学习理论

四、人本主义学习理论

第二节 教学理论基础

一、布鲁纳的结构主义教学理论

二、布鲁姆的掌握学习教学理论

三、加德纳的多元智能理论

四、范例教学理论

第三节 方法理论基础

一、视听教育理论

二、传播学理论

三、系统科学理论

第三章 现代教育技术教学资源与教学过程

第一节 现代教育信息化教学资源

一、信息化教学资源概述

二、信息化教学资源的收集

三、信息化教学资源的设计与开发

四、信息化教学资源的主题化管理

第二节 现代教育信息化教学过程

一、信息化教学过程概述

二、信息化教学的基本模式

第四章 现代教育技术与课程融合的模式构建

第一节 基于翻转课堂的教学模式

一、翻转课堂概述

二、翻转课堂教学模式的优势

三、翻转课堂教学模式的构建

第二节 基于MOOC的教学模式

一、MOOC课程及其学习平台概述

二、基于知识地图的MOOC课程体系结构

三、基于MOOC的混合式学习模式构建

第三节 基于精准教学理论的教学模式

一、精准教学理论架构

二、精准教学实践应用

第四节 基于情境感知的泛在学习模式

一、泛在学习概述

二、情境感知泛在学习概述

三、情境感知泛在学习模型

第五章 现代教育技术与课程融合的教学设计

第一节 教学设计概述

一、教学设计的概念与特征

二、教学设计的模式

第二节 教学设计过程

一、学习需要分析

二、教学内容分析

三、学习者分析

四、教学目标编写

五、教学策略制定

六、教学设计成果的评价

第三节 信息化教学设计

一、信息化教学设计概述

二、信息化教学设计的基本模式

三、网络课程及其设计

四、研究性学习及其设计

第四节 教学效果评价

一、教学效果评价的基本方法

二、教学效果评价的数据分析

第六章 现代教育技术与课程融合教学环境建设

第一节 信息化教学环境概述

一、信息化教学环境的概念

二、信息化教学环境的构成

三、校园网

第二节 信息化教学环境建设与应用

一、多媒体综合教室

二、多媒体网络教室

三、微格教学系统

四、全自动录播教室

五、数字语言实验室

六、智慧教室

七、交互式电子白板

第三节 数字化学习资源中心

一、数字图书馆

二、精品开放课程

三、电子书包

第七章 现代教育技术与课程融合网络技术应用

第一节 网络技术概述

一、计算机网络概念

二、计算机网络功能

三、计算机网络分类

第二节 网络信息资源

一、网络信息资源概述

二、网络信息资源获取

三、网络交流工具

第三节 网络技术教育应用

一、网络课程

二、WebQuest

三、远程教育

四、数字图书馆

五、移动学习

第八章 现代教育技术与课程整合的发展

第一节 移动学习技术在教育中的应用

一、移动学习概述

二、移动学习在教育中应用的基本形式

第二节 社会性软件在教育中的应用

一、社会性软件概述

二、Web 2.0社会性软件在教育中的应用

第三节 虚拟学习社区和教育游戏在教学中的应用

一、虚拟学习社区

二、教育游戏

参考文献