童年里的印记:幼儿园“印象”教育的实践探索-无电子书

编委会成员

前言

第一章 课程设计与管理

课程背景与资源

一、课程发展三阶段

二、课程资源SWOT分析

课程理念

一、理论基础

二、基本理念

三、基本内涵

课程框架

课程目标

一、课程总目标

二、各年龄段目标

课程内容

一、基础性课程——省编教材园本化落地

二、个性化课程——生活化课程探索

课程实施

一、课程实施途径

二、课程实施要求

三、课程实施安排

课程评价

一、课程评价原则

二、课程评价的内容及方式

第二章 活动缘起与实施

健康活动：“减肥”要不要

活动缘起

活动目标

活动准备

活动过程

健康活动：排便，很重要

活动缘起

活动目标

活动准备

活动过程

艺术活动：未来的我

活动缘起

活动目标

活动准备

活动过程

艺术活动：制作手机壳

活动缘起

活动目标

活动准备

活动过程

社会活动：幸福是什么

活动缘起

活动目标

活动准备

活动过程

社会活动：我会坐地铁

活动缘起

活动目标

活动准备

活动过程

社会活动：自由是什么

活动缘起

活动目标

活动准备

活动过程

社会活动：年糕博物馆

活动缘起

活动目标

活动准备

活动过程

科学活动：小小调香师

活动缘起

活动目标

活动准备

活动过程

科学活动：测量瓜果

活动缘起

活动目标

活动准备

活动过程

科学活动：南瓜上的“黑点点”

活动缘起

活动目标

活动准备

活动过程

健康活动：蔬菜派对

活动缘起

活动目标

活动准备

活动过程

社会活动：幼儿园的纪念

活动缘起

活动目标

活动准备

活动过程

科学活动：我“当家”

活动缘起

活动目标

活动准备

活动过程

语言活动：搬家的蜗牛

活动缘起

活动目标

活动准备

活动过程

第三章 课程故事与分析

我和大树有个约会

相见：寻树研学之旅

相识：树的秘密知多少

相知：校园微旅行

相忆：创意小达人

指尖经纬——大班幼儿编织艺术创想记

“见”：有经有纬编织之物

“寻”：各种各样编织之器

“玩”：无拘无束编织之趣

“展”：有线无限编织之梦

从“三无产品”到“艺术成品”

无经历

无材料

无技术

成功搭建

最强乌龟游戏团（上）

看见一只有梦想的乌龟

与同伴一起阅读

师幼阅读活动

最强乌龟游戏团（下）

寻龟小分队

乌龟训练团

乌龟生日会

玩转皮影，灵动成长

原来这就是皮影戏

在有趣的光影世界相遇

班级里的“西游风”

一场好戏的诞生

萌宠小鸡诞生记

蛋能孵出小鸡吗

一起来调查

孵化小鸡的秘诀

孵蛋之旅开始了

有趣的螃蟹

螃蟹来了

螃蟹喜欢吃什么

为螃蟹筑家

螃蟹瘸腿风波

螃蟹的秘密

螃蟹大比拼

螃蟹大揭秘

螃蟹凹造型

关于螃蟹的问题

多彩的秋天

晒秋

南瓜上的“黑点点”

重阳节到了

幸福餐厅的故事

一起打造一个真餐厅

香蕉鸡蛋牛奶饼

南瓜和什么最配

制作番薯汤

劳动带来的收获