基于学科能力表现评价的化学教学设计与实施电子书

内容简介

能力导向的中学化学“教—学—评”一体化丛书编委会

《基于学科能力表现评价的化学教学设计与实施》编写人员名单

前言

第1单元 物质的分类及转化

目标研制

一、课标研读

二、教材解读

三、能力模型建构

四、课程资源分析

五、表现性目标制定

教学设计

一、教学现状

二、教学思路

三、教学实录（第二课时）

四、板书设计

教学评价

一、教学效果

二、教学反思

参考文献

第2单元 离子反应

目标研制

一、课标研读

二、教材解读

三、能力模型建构

四、课程资源分析

五、表现性目标制定

教学设计

一、教学现状

二、教学思路

三、教学实录（第一课时）

四、板书设计

教学评价

一、教学效果

二、教学反思

参考文献

第3单元 氧化还原反应

目标研制

一、课标研读

二、教材解读

三、能力模型建构

四、课程资源分析

五、表现性目标制定

教学设计

一、教学现状

二、教学思路

三、教学实录（第二课时）[7]

四、板书设计

教学评价

一、教学效果

二、教学反思

参考文献

第4单元 钠及其化合物

目标研制

一、课标研读

二、教材解读

三、能力模型建构

四、课程资源分析

五、表现性目标制定

教学设计

一、教学现状

二、教学思路

三、教学实录（第一课时）

四、板书设计

教学评价

一、教学效果

二、教学反思

参考文献

第5单元 氯及其化合物

目标研制

一、课标研读

二、教材解读

三、能力模型建构

四、课程资源分析

五、表现性目标制定

教学设计

一、教学现状

二、教学思路

三、教学实录（第一课时）

教学评价

二、教学反思

参考文献

第6单元 物质的量

目标研制

一、课标研读

二、教材解读

三、能力模型建构

四、课程资源分析

五、表现性目标制定

教学设计

一、教学现状

二、教学思路

三、教学实录（第一课时）

四、板书设计

教学评价

一、教学效果

二、教学反思

参考文献

第7单元 铁及其化合物

目标研制

一、课标研读

二、教材解读

三、能力模型建构

四、课程资源分析

五、表现性目标制定

教学设计

一、教学现状

二、教学思路

三、教学实录（第二课时）

四、板书设计

教学评价

一、教学效果

二、教学反思

参考文献

第8单元 金属材料

目标研制

一、课标研读

二、教材解读

三、能力建构模型

四、课程资源分析

五、表现性目标制定

教学设计

一、教学现状

二、教学思路

三、教学实录（第一课时）

四、板书设计

教学评价

一、教学效果

二、教学反思

参考文献

第9单元 原子结构与元素周期表

目标研制

一、课标研读

二、教材解读

三、能力模型建构

四、课程资源分析

五、表现性目标制定

教学设计

一、教学现状

二、教学思路

三、教学实录（第一课时）

四、板书设计

教学评价

一、教学效果

二、教学反思

参考文献

第10单元 元素周期律

目标研制

一、课标研读

二、教材解读

三、能力模型建构

四、课程资源分析

五、表现性目标制定

教学设计

一、教学现状

二、教学思路

三、教学实录

四、板书设计

教学评价

一、教学效果

二、教学反思

参考文献

第11单元 化学键

目标研制

一、课标研读

二、教材解读

三、能力模型建构

四、课程资源分析

五、表现性目标制定

教学设计

一、教学现状

二、教学思路

三、教学实录（第一课时）

四、板书设计

教学评价

一、教学效果

二、教学反思

参考文献

第12单元 硫及其化合物

目标研制

一、课标研读

二、教材解读

三、能力模型建构

四、课程资源分析

五、表现性目标制定

教学设计

一、教学现状

二、教学思路

三、教学实录（第二课时）

四、板书设计

教学评价

一、教学效果

二、教学反思

参考文献

第13单元 氮及其化合物

目标研制

一、课标研读

二、教材解读

三、能力模型建构

四、课程资源分析

五、表现性目标制定

教学设计

一、教学现状

二、教学思路

三、教学实录（第二课时）

四、板书设计

教学评价

一、教学效果

二、教学反思

参考文献

第14单元 无机非金属材料

目标研制

一、课标研读

二、教材解读

三、能力模型建构

四、课程资源分析

五、表现性目标制定

教学设计

一、教学现状

二、教学思路

三、教学实录

四、板书设计

教学评价

一、教学效果

二、教学反思

参考文献

第15单元 化学反应与能量变化

目标研制

一、课标研读

二、教材解读

三、能力模型建构

四、课程资源分析

五、表现性目标制定

教学设计

一、教学现状

二、教学思路

三、教学实录（第二课时）

四、板书设计

教学评价

一、教学效果

二、教学反思

参考文献

第16单元 化学反应的速率与限度

目标研制

一、课标研读

二、教材解读

三、能力模型建构

四、课程资源分析

五、表现性目标制定

教学设计

一、教学现状

二、教学思路

三、教学实录（第一课时）

四、板书设计

教学评价

一、教学效果

二、教学反思

参考文献

第17单元 认识有机化合物

目标研制

一、课标研读

二、教材解读

三、能力模型建构

五、表现性目标制定

教学设计

一、教学现状

二、教学思路

三、教学实录（第三课时）

四、板书设计

教学评价

一、教学效果

二、教学反思

参考文献

第18单元 乙烯与有机高分子材料

目标研制

一、课标研读

二、教材解读

三、能力模型建构

四、课程资源分析

五、表现性目标制定

教学设计

一、教学现状

二、教学思路

三、教学实录（第一课时）

四、板书设计

教学评价

一、教学效果

二、教学反思

参考文献

第19单元 乙醇与乙酸

目标研制

一、课标研读

二、教材解读

三、能力模型建构

四、课程资源分析

五、表现性目标制定

教学设计

一、教学现状

二、教学思路

三、教学实录（第一课时）

四、板书设计

教学评价

一、教学效果

二、教学反思

参考文献

第20单元 基本营养物质

目标研制

一、课标研读

二、教材解读

三、能力模型建构

四、课程资源分析

五、表现性目标制定

教学设计

一、教学现状

二、教学思路

三、教学实录（第一课时）

四、板书设计

教学评价

一、教学效果

二、教学反思

参考文献

第21单元 自然资源的开发利用

目标研制

一、课标研读

二、教材解读

三、能力模型建构

四、课程资源分析

五、表现性目标制定

教学设计

一、教学现状

二、教学思路

三、教学实录（第二课时）

四、板书设计

教学评价

一、教学效果

二、教学反思

参考文献

第22单元 化学品的合理使用

目标研制

一、课标研读

二、教材解读

三、能力模型建构

四、课程资源分析

五、表现性目标制定

教学设计

一、教学现状

二、教学思路

三、教学实录（第一课时）

四、板书设计

教学评价

一、教学效果

二、教学反思

参考文献

第23单元 环境保护与绿色化学

目标研制

一、课标研读

二、教材解读

三、能力模型建构

四、课程资源分析

五、表现性目标制定

教学设计

一、教学现状

二、教学思路

三、教学实录

四、板书设计

教学评价

一、教学效果

二、教学反思

参考文献