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多姿多彩的艺术文化
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艺术文化学是将艺术置入社会文化背景中来审视的方法，着眼于对艺术的发生、发展以及它与社会文化之间的关系，解释人的参与、文化的渗透所包蕴着的持续发展的艺术形态和精神内涵。本书从艺术文化概述、艺术与社会等方面简述艺术在当代社会里的新位置。
口耳相传的艺术典故
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典故是指关于历史人物、典章制度等的故事或传说。本书讲述了音乐艺术典故，绘画艺术典故、雕刻艺术典故等不同方面的内容。
教你学同义词反义词(上)
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本词典坚持现代汉语语法规范必要性、普遍性、明确性的原则，收入常用同义词、反义词大约三千组。只收入双音词，未收入单音词和成语等。
教你学谚语(下)
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本谚语小词典收入小学生常用谚语大约1000条，根据小学生的阅读水平，对全部难识字、生僻字和多音字等采用汉语拼音进行了注音。
教你学组词造句(上)
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本词典根据现代汉语规范的总体原则，以拼音首字母排序，收录组词造句常用字约800个。结构上分为：释义、组词、造句三部分。
体验人生幸福
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每一个人都渴望幸福的人生，但是不一定拥有财富的人就真正拥有幸福，要想幸福就要懂得人与人如何相处，所以我们要了解幸福，认识幸福，从而得到一生美满的幸福。本书从幸福源于选择快乐、美德是幸福的资本、友谊是幸福的延伸、施爱的人生幸福、工作是幸福的源泉、爱情幸福的酵母、家庭是幸福的摇篮、健康是幸福的基础等方面教授读者怎样体验人生幸福。
挺起精神脊梁
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天地万物均有脊梁，大地以高山为脊梁，所以壮丽不已；苍穹以日月为脊梁，所以光普宇内；国家以士人为脊梁，所以立于世界之林，而士人以精神为脊梁，才能修身齐家治国平天下。本书介绍了信仰、志向、信念、自信、斗志、追求、自立这些精神脊梁。信仰是生命的崇高亮色、志向是人生蓝图的绘制者、信念是强者的人生法则、自信是成就卓越的阳光、斗志是永不褪色的生命彩虹、追求是滋润生命的雨露，而自立是成功者的精神支柱。
校园灾害危险预防管理与教育
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教师成长是教育事业一个永恒的话题。从普通教师成长为一位名师，路有多远？有没有捷径？该遵循怎样的规律行进？本书选取多位中小学名师做样本，以自述的形式，用生动的笔触，向读者讲述名师成长中教师成长是教育事业一个永恒的话题。透过这些鲜为人知的故事，人们可以感受到他们从普通教师到名师所走过的艰辛路程；可以读到他们在“拔节生长”中锲而不舍的奋斗精神；可以聆听他们成长的心路历程；还可以跟随着名师的感悟而感悟。
景物写作指导与好词好句好段(上)
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景物描写，是对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。景物写作的训练有助于提升对事务的洞察力，使人能更有心的留意生活方方面面的细节。
成长不烦恼：青少年必须学会自制与自谦
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歌曲《少年》中唱道：“记忆中的那个少年，骄傲地发出宣言，伸出双手就能拥抱全世界，相信所有的梦想一定会实现，一切看起来都不会太遥远……”青春期的朋友虽恰同学少年，风华正茂，但心智还不够成熟，总认为自己已经成熟且长大，面对父母长辈的过多照顾与干预，常常会陷入矛盾之中。《成长不烦恼：青少年必须学会自制与自谦》为青少年朋友排忧解难。
挫折磨炼智慧(上)
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一个人，总有一定的目标，也许，这一辈子都在为实现这一目标而奔跑着。可是，奔跑的路并不平坦，即使是期望很平静的生活，有时还会让你摔跤，摔得很痛，或许还会受伤——这，就是挫折。
一束鲜花改变人生
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成长路上有太多的坎坷跌撞，在别人气馁时我们递上去的一杯热水一束鲜花都可能给他改变一生的力量，书中优美的文字教我们学会感恩，学会珍惜人与人之间缘分，让我们更懂得如何感受生活的美好。
教你学习曲艺
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我们青少年了解一些曲艺知识，不仅能够增强我们的欣赏水平，提高我们的文化素养，更重要是能够发展我们的兴趣爱好，还能广泛运用到各种文化娱乐的活动之中。
我的青春我做主
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培养孩子养成自己的思考和行事方式，早日塑造自己的人生道路。本书从成长空间、培养习惯等方面，详细的指导如何使孩子享受属于自己的青春。
美化生活的装饰艺术
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装饰艺术是指依附于某一主体的绘画或雕塑工艺，使被装饰的主体得到合乎其功利要求的美化。全书呈现的装饰艺术也是美化了生活，其内容从《欧美各国的装饰艺术》、《美国的装饰艺术》等多国方面的装饰艺术。
耸人听闻的世界灾害
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世界历史上曾有一些大的灾难，给人们留下了深刻的印象。如：1912年英国“泰坦尼克号”沉没惨案，1887年中国黄河洪水泛滥，1943年中国河南发生大饥荒等等。本书再现了这些历史场景，让读者了解更多的历史细节。
享誉世界的音乐大师
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音乐大师的生活环境、成长经历、个性、价值取向能帮助我们理解他们的音乐作品，贝多芬的壮丽宏伟，莫扎特的优雅流丽，斯特劳斯的优美流畅，迥异的风格我们可以通过阅读本书来加深理解。
归纳观察法训练
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本书选取了许多有意思的思维训练题，有一些是大家所遇到过的数学题类型，相比课堂上的数学题，它们更富有趣味性，能够起到开拓思维方式的作用。
归纳类比法训练
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类比法，也叫“比较类推法”，是指由一类事物所具有的某种属性，可以推测与其类似的事物也应具有这种属性的推理方法。其结论必须由实验来检验，类比对象间共有的属性越多，则类比结论的可靠性越大。
归纳类推法训练
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通过不同事物的某些相似性类推出其他的相似性，从而预测出它们在其他方面存在类似的可能性的方法。归纳类推法在现实中有广泛的应用，在本书中，这种思维方法得到了有效的锻炼。
演绎推导法训练
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本书通过各种各样的测试题，让人们运用思维进行分析、综合、比较、抽象和概括，从而训练自己高超的思维技巧，让头脑变得越来越聪明，越来越灵活；其内容包括了“孩子的个数”、“英明的懂事长”、“工人的休息日”等等训练方法。
