卡尔·威特的教育电子书

100年前，卡尔·H·G·威特这位生活于德国一个小村庄的普通牧师，大胆向当时流行的“孩子只有到了学龄之时才开始接受正规教育”的传统理念提出挑战，倡导“孩子的教育应当始于其智力发育之初”的早期教育原则，并通过对自己的孩子卡尔·威特的尝试取得了巨大成功。

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6.2

作者：（德）威特

出版社：群言出版社

出版时间：2006-07-01

字数：364

所属分类：生活 > 亲子/家教 > 家教理论与方法

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100年前，卡尔·H·G·威特这位生活于德国一个小村庄的普通牧师，大胆向当时流行的“孩子只有到了学龄之时才始受正规教育”的传统理念提出挑战，倡导“孩子的教育应当始于其智力发育之初”的早期教育原则，并通过对自己的孩子卡尔·威特的尝试取得了巨大成功。小卡尔·威特从小通晓法语、意大利语、9岁始阅读《荷马史诗》，14岁获得哲学博士，16岁获法学硕士，并被聘为柏林大学教师，23岁在哈雷任专职教授。《卡尔·威特的教育》这份长达1000多页的教案之所以能在哈佛大学图书馆有一席之地，其价值就在于它向世人证明：天赋才能对个人发展并不会产生太大影响，但在*时机就始对孩子行早期教育，可以为孩子带来终身效果。任何孩子只要智力正常，经过家庭正确的早期教育，就可以培养成一个健全的、全面发展的人。 【推荐语】 “我写这本书，仅仅是为了那些同样为人父母，并深爱自己孩子之人。如果他们对自己新生的儿女怀着一种挚爱，就应该下定决心，仔细考虑我在这方面所行的尝试。” ——卡尔·H·G·威特 【作者】 卡尔·H·G·威特，一位德国乡村牧师，因不满足于当地人那种安逸闲荡、无所事事的生活，自儿子小卡尔·威特出世，便倾心于对孩子的早期教育与智力发。他主张“对儿童的早期教育应始于*时机”，这与当时人们所持的“孩子的教育自上学始”的观念大相径庭。在老威特的悉

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