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中文版序
原序
1 儿童是社会的财产
一种教育方法
不要冒犯儿童
不能轻视儿童
健康脑力活动的条件
2 孩子的户外运动
成长的时刻
“看风景”
“图画描绘”
花和树
“生物”
田野知识和博物学家的书
孩子通过感觉来获得知识
应让孩子熟悉自然物体
户外地理
孩子同自然的力量
户外游戏等等
在坏天气中散步
“红印第安人”的生活
孩子需要乡村空气
3 习惯成自然
以自然法则为基础的教育
儿童没有自制的力量
什么是自然
习惯可能会代替自然天性
培养习惯的方法
生理学上的习惯
习惯的形成——“随手关门”
幼儿的习惯
身体训练
4 各种习惯的培养
注意的习惯
努力的习惯
思考的习惯
想象的习惯
记忆的习惯
慎行的习惯
服从的习惯
诚实的习惯
5 作为教育手段的课程
教材与教法
作为教育场所的幼儿园
童年时期影响人的一生
阅读
第一次阅读课
根据字母阅读和根据发音阅读
朗诵
为大孩子读书
表达的艺术
书法
抄写
拼写和听写
作文
算术
自然哲学
地理学
历史
语法
法语
图画艺术
看图说话
6 意志与良知：儿童内在的神圣生活
意志
良知
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