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家庭教育:0-9岁儿童训练与培养方案电子书

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作       者:(英)夏洛特·梅森

出  版  社:中国发展出版社

出版时间:2013-03-01

字       数:17.1万

所属分类: 生活 > 亲子/家教 > 家教理论与方法

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100多年前,意大利著名教育家蒙台梭利博士创立了所“儿童之家”;在英国,另一位教育家夏洛特·梅森创建了“教育之家”,探索真正的人的教育。梅森是西方“家庭教育运动”发起人,被誉为“家庭教育之母”。在当时只有富人家庭孩子才能享受在家受教育的背景下,梅森提出了“面向所有孩子的家庭教育”,这需要多大的勇气与坚定的信念!她终身从事家庭教育的探索与实践,并写作了一系列教育经典,让她杰出的教育智慧流传于世。 《夏洛特·梅森家庭教育经典》与其他儿童教育书相比,可以说是一株奇葩,因为它的题材广泛,研究翔实。梅森的教育思想强调家庭和学校教育应该是儿童、父母和教师等人不断学习与成长的场所。读她的书,我们能够发现自我,懂得一个道理:如果我们想要成功地教育自己的子女,必须不断地理解自我教育。 梅森在《家庭教育》中告诫天下父母,对于社会而言,重要的工作就是抚养和指导儿童。在家庭中更是如此,因为家庭的影响决定着人的性格和职业生涯。为人父母是一件很重要的事情,任何事情都不能和家庭教育相比。梅森在吸收裴斯塔洛齐等教育家思想的基础上,结合自己的教育实践和生活,阐述了人的一生该如何始,以及她对如何学习的见解。<br/>【推荐语】<br/>英国著名教育家,“家庭学校”(Homeschool)创始人,“家庭教育之母”,夏洛特·梅森一直在为创立一套行之有效的教育理论而勤奋工作,并在实践基础上,勤奋笔耕,*终形成了此套《夏洛特·梅森家庭教育》系列丛书。其核心观,儿童是一个具备所有发展可能性和能力的“人”,教育的目的是尽可能多地把儿童置于与自然生活和思想的触中。在这套书中向父母和其他教育者传授了应该怎样给孩子实施广博的、激励的、令他们兴奋的教育。在各国教育家的努力下,她的这套丛书又回到了人间,成为人们教育孩子的指南,并在美国和欧洲兴趣一股“梅森家庭教育运动”。 这些作品对父母、教师、学校具有重要的指导意义。我相信我们需要再度思考生命、文化和历史的意义,如此我们的孩子才能被生命的养料而不是锯屑所滋养。夏洛特·梅森,亲爱的导师,欢迎你回来,我们的孩子从未像现在这样需要你。 ——苏珊·马克琳(世界著名教育家)<br/>【作者】<br/>夏洛特·梅森(1842-1923)英国著名教育家、“教育之家”创始人。她毕生奉献于儿童教育事业之中,倡导“面向所有儿童的自由教育”理念。她写作的“夏洛特·梅森教育经典”一直成为西方父母的家庭教育指南。 梅森出生于英国北爱尔兰的班戈尔,儿童时代基本是在家庭受教育。当她16岁,母亲离世,次年父亲病故。梅森始就读于一所教师培训学校,获得一级证书。此后来到英格兰沃辛市戴维逊学校教书。从事教学期间,她一直探索其“面向所有孩子的自由教育”的教育理念。在当时的英国社会,她提出这种“自由”教育理念是何等可贵! 1880-1892年,梅森始为学生们编写系列地理教材,受到学校的欢迎。她应邀请到英格兰南部奇切斯特市的一所教师培训学院行演讲,并在那儿呆了五年多时间。这些年她不断演讲,倡导其自由教育理念,这些演讲,促成了《家庭教育》一书的诞生。她同时创办了一本期刊《父母评论》,与父母教育联盟的成员保持联络。 1891年,梅森来到安布尔赛德,创立了“教育之家”,专门培训女教师及其他儿童工作者。父母联盟推广至全英国,并成立了父母联盟学校。更多的家长得以充分理解和运用的梅森的教育理念和方法。 她不断总结自己的研究与发现,写作了更多教育图书,如《父母与孩子》、《学校教育》、 《我们自己》、《性格的培养》、《通往自由教育的哲学》等,成为家长们的教育经典。<br/>
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中文版序

原序

CHAPTER 1 儿童是社会的财产

一种教育方法

不要冒犯儿童

不能轻视儿童

健康脑力活动的条件

CHAPTER 2 孩子的户外运动

成长时刻

“看风景”

“图画描绘”

花和树

“生物”

田野知识和博物学家的书

孩子通过感觉来获得知识

应让孩子熟悉自然物体

户外地理

孩子同自然的力量

户外游戏等等

在坏天气中散步

“红印第安人”的生活

孩子需要乡村空气

CHAPTER 3 习惯成自然

以自然法则为基础的教育

儿童没有自制的力量

什么是自然

习惯可能会代替自然天性

培养习惯的方法

生理学上的习惯

习惯的形成——“随手关门”

幼儿的习惯

身体训练

CHAPTER 4 各种习惯的培养

注意的习惯

努力的习惯

思考的习惯

想象的习惯

记忆的习惯

慎行的习惯

服从的习惯

诚实的习惯

CHAPTER 5 作为教育手段的课程

教材与教法

作为教育场所的幼儿园

童年时期影响人的一生

阅读

第一次阅读课

根据字母阅读和根据发音阅读

朗诵

为大孩子读书

表达的艺术

书法

抄写

作文

算术

自然哲学

地理学

历史

语法

第一课

第一课的练习

第二课

第二课的练习

法语

图画艺术

看图说话

目的

步骤

目的

步骤

CHAPTER 6 意志与良知:儿童内在的神圣生活

意志

良知

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